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폭력의 예방과 대책 마련이 중요하다 하겠다.
학교 폭력은 가정과 사회, 학교, 매스컴 등 모든 기관이 연계하여 학교 현장에서의 실태를 정확히 파악한 후 유기적으로 연계하여 예방하고 대책을 마련해야 할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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론
사회복지가사 겪는 윤리적 딜레마 및 여러 가지 윤리적 문제점들은 여전히 뜨거운 논쟁으로 남아 있고 현대에 이르러서는 그 중요성이 더욱더 부각되고 있다. 윤리적 딜레마 중에서도 자기결정권이나 비밀보장에 있어서의 한계나 지켜야
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가정의 자녀교육 실태조사 연구. 교육인적자원부
- 임은미(2010). 다문화사회와 상담: 상담학 개론. 학지사
- 마르코 마르티니엘로 지음. 윤진 역(2002). 현대사회와 다문화주의 * 다문화교육 관련 법령 분석
Ⅰ. 다문화가정의 헌법 및 국제
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론, 이윤로 · 이선영, 학지사, 2002
정신장애, 안영실 정신건강상담센터 1. 기분장애의 정의
2. 기분장애의 원인
1) 생물학적 요인
2) 심리사회적 원인
3. 분류
4. 임상유형
1) ICD - 10의 분류
2) DSM - Ⅳ의 분류
5. 임상적 특성
1) 우
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,선별적 효과: 소효과이론
중효과이론
1) 이용과 충족효과
2) 의제설정 기능
3) 문화적 규범형성
4) 배양효과
강효과이론
1) 침묵의 나선효과(spiral of silence)
2) 제3자 효과와 프라이밍효과
3) 뉴스의 틀짓기(framing)
대중매체의 폭력의 효과
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가정의 아동들은 가정의 경제적 빈곤, 가족의 구조적 기능적 결손, 가정폭력, 방임 및 학대, 약물중독 등의 여러 가지 문제 속에 처해있다. 이들이 경험하는 문제는 아동 개인에 대한 심리사회적, 경제적 지원으로 해결되어질 수 없는 경우가
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건강자문관(Mental Health Consultant)
4. 우리 현실에 기대되는 학교사회사업가의 역할
Ⅶ. 제도화 과정에서 나타나는 문제
1. 학교사회사업의 개념의 혼란
2. 관련집단의 상호이해 부족과 이해관계 갈등, 정책과정의 혼선
Ⅷ. 외국의 학교사
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맥락
1. 양육태도
2. 교사의 태도
3. 친구들의 또래압력
4. 여가시설의 부족
Ⅳ. 청소년 사이버일탈 방지를 위한 사회복지실천 방법
1. 개인적 차원
2. 가정적 차원
3. 학교 차원
4. 사회적 차원
Ⅴ. 결론
참고문헌
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론 32
참고문헌 33 제1장 서 론
제1절 연구의 필요성
제2절 연구의 목적
제3절 연구의 동향
제2장 가족의 이해
제1절 가족의 정의
제2절 가족의 기능
제3절 가족의 형태
제4절 가족의 특성
제5절 가족 생활주기
제6절 가족문제
제3
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론과 실제. 동문사
김오남. 류석남. 이유미 2002 부모교육 .양서원
김진영. 김정원. 전선옥 2004 .부모교육. 창지사 목차
I. 들어가며
II. 본론
1. 부모교육이란?
가) 부모교육의 정의와 개념
나) 부모교육의 목적
다)
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