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설명하지 못하고 있다.
3.참고 문헌
1.발달심리학(학지사,1995,송명자)
2.발달 심리학:아동 청소년기(교뮨사,2000,최경숙)
3.프로이트 이후(한국심리치료연구소, 스테판 미첼) 1. Erikson의 생애(1902-1994)
2. 자아발달 이론
3. 참고 문헌
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대인관계에서 신뢰성 형성이 어렵다는 점을 인식할 때 아동교사의 역할을 다시 한 번 강조 할 수 있겠다.
교육과정의 계획과 운영에서 에릭슨의 이론은 전인적인 존재로서의 아동을 고려해야 한다는 점과 아동은 자기의 자원을 강화함으로써
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양육자가
어떻게 키우는지에 따라서 달라질 수 있다는 것을 알게 되었다. 발달 단계별로 아이들이 행동을 보였을 때 즉각 반응해져야 그 아이는 더욱더 성장하고 발달할 것이다.
충분한 애착형성이 되어 불안하지 않고 언제나 안정되게 편
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Erikson의 정체성 이론을 중심으로”, 아세아연합신학대 대학원, 2010 Ⅰ.서론
Ⅱ. 본론
1. 심리사회적 이론
1) 심리사회적 성격발달의 관점
2) 에릭슨의 심리사회적 발달 단계 (8단계)
① 1단계 - “신뢰감 대 불신감”
② 2단계 - “
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프로이트 등 정신분석 학자들은 인격성향을 충동과 환경 사이의 상호작용의 결과로 봄
✪ 유전생물학적 요인 : ｛반 사회성이 높은 결과는? 일란성 쌍둥이 , XXY 유전자｝
쌍둥이 연구, 유전자
✪ 신체적 요진 :
뇌파 ,체질
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대인 관계범위: 우정, 애정, 협동, 경쟁
(7) 7단계(30-65세) : 성인기(중년기) - 생산성 대 침체
이 시기의 주요과업은 자녀양육이다. 생산성이란 다음 세대를 이끌어주고 돌봐주려는 일반적인 관심으로 출산,양육, 그 자손의 성취에 관한 개인의
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Erikson의 발달단계 이론의 평가
1) Erikson은 Freud 이론을 확장시켰다. Freud의 각 단계마다 가장 보편적인 이슈들을 기술했고, 전 생애를 포함하도록 단계들을 확장했으며, 각 단계에서 사회적 요인들이 어떻게 개입되는지를 제시하였다.
2) Freud
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서론
Ⅰ. 프로이드의 정신분석학적 성격이론
1) 프로이드의 생애
2) 성격의 구조
3) 의식의 구조
4) 방어기제
5) 심리성적 발달단계
6) 프로이드이론의 공헌점과 비판점
Ⅱ. 에릭슨의 심리사회적 성격이론
1) 에릭슨의 생애 및 배경
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모의 사회적 의미\', \'탁아소가 아이의 발달에 미치는 영향과 장기적인 심리적인 효과\', \'조기교육의 필요성과 그 효과\', \'어린이가 법정에서 증인으로 설 수 있는 가의 문제\', \'비행 아동과 청소년의 교정프로그램의 개발\', \'교육과정의
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불안척도, 상태-특성불안 척도, 간이정신진단검사를 이용한 한의학과 대학생의 시험불안특성 연구」, 『동의신경정신과 학술지』, 2008년, p.55
김동민, 「음악치료 집단 수퍼비전에서 수퍼바이지가 지각하는 수치심과 평가불안에 대한 질적연
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