|
우울증)ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 3
Ⅱ. 간호력ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 18
Ⅲ. 정신건강상태 사정 (2015, 5, 13. 기준)ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 23
Ⅳ. 치료요법과 효과 및 느낀점(피드백)
|
|
|
영어과교육평가
1. 영역별 평가의 유형
1) 듣기 평가 문항
2) 말하기 평가 문항
3) 읽기의 평가 문항
4) 쓰기 평가 문항
2. 평가의 절차
3. 평가 결과의 처리
4. 평가 결과의 활용
Ⅳ. 초등학교 수학과교육평가
1. 좋은 평가는 학교를 변화시
|
|
|
관련된 결과
1) 직무관련 결과
2) 대인관계의 영향
Ⅷ. 성희롱의 사례
Ⅸ. 성희롱의 대처 방안
1. 개인적 대응
2. 기관내 자체 처리절차
1) 성희롱의 접수
2) 상담과 조사
3) 상담 및 조사에 의한 사실확인 결과
4) 조정에 의한 조치
5) 인
|
|
|
사용으로 이끈 심리의 공통점
1) 코로나 19에 대한 반응과 메르스에 대한 반응의 공통점
2) 코로나 19에 대한 반응과 메르스에 대한 반응 및 또는 가습기 살균제의 광범위한 사용으로 이끈 심리의 공통점
Ⅲ. 결론
【 참고자료 】
|
|
|
특성
3, PRECEDE-PROCEED 모델 적용
1단계 : 사회적 사정(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반한 보건교육계획
결론
참고문헌
|
|
|
과 금연
▶책임감있는 성행위
참 고 문 헌
메디팜 약국. 2013 vol 26. 막힘없는 생애주기 건강 100세의 시작
www.nosmokeguide.go.kr/
통계청
인간성장 발달의 이해.박충선 외 2019
http://www.korea.kr/common/searchprint.do
www.nhis.or.kr/
김경희 발달 심리학-생애발달-
|
|
|
심리학. 시그마프레스
강갑원 외 5명(2004). 교육심리학 이론과 실제. 시그마프레스
김재원, 정명숙(1982). 인지발달론. 정민사
이정모 외 17명(1999). 인지심리학. 학지사 ◈ 목 차 ◈
1. 개념형성과 문제해결
1) 개념의 형성
(1) 개념(concept)
|
|
|
간호계획 및 이론적 근거
1) 진단적 계획 5개
-> 이론적근거 5개
2) 치료적 계획 9개
-> 이론적근거 9개
3) 교육적 계획 3개
-> 이론적근거 3개
5. 간호수행 17개
6. 간호평가
1) 단기목표
2) 장기목표
7. 결론 및 향후 계획
<참고문헌>
|
|
|
물리적 환경 요인
5) 심리적 요인
4. 스트레스 대처방법
1) 직접적 대처
2) 방어적 대처
5. 현대사회의 병리
1) 개념
2) 병리현상의 원인
3) 개선방안
6. 이상행동
1) 이상행동의 유형
2) 이상행동의 유형별 증상
7. 정신장애
1) 정신장애의
|
|
|
드러그인포 www.druginfo.co.kr Ⅰ. 간호사정
1. 일반적 정보
2. 건강력
3. 신체검진
4. 발달력
5. 가족력
6. 정신상태 검사
7. 정신사회적 사정
8. 임상병리 결과
9. 임상심리 결과
10. 의학적 진단 및 치료계획
Ⅱ. 간호과정
Ⅲ. 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
