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건강과 교육과정에 대한 관심과 적용, 석사학위논문 1. 건강교육의 정의 2. 건강교육의 목적 3. 건강교육의 중요성 4. 건강교육의 일반적 원리 5. 건강교육이 아동에게 미치는 영향 (아동건강과 건강교육의 관계) 참고문헌
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영향을 미치는 소비자 집단이 될 수 있다. 참고문헌 김혜금, 송영주 외 저, 정신건강론, 정민사 2015 박상희, 김지영 외 저, 아동정신건강, 양서원 2014 황현주, 유은정 외 저, 교사를 위한 아동정신건강, 파란마음 2013 오미경 저, 아동건강교육,
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미치는 영향.보건경제와 정책연구. 제21권. 제4호. 63-95 정경심(2007). 초등학생의 비만 지수에 따른 운동 및 식생활 습관 분석. 진주교육대학교 교육대학원. 초등체육교육전공 강지훈(2009). 비만아동의 신체활동량과 심리적 변인의 관계.한국체
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유아비만에 미치는 영양” 국민대하교 교육대학원, 2007 - 김일옥외, “아동건강교육”, 양서원, 2006 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 아동들의 인스턴트 음식섭취의 문제점 2. 아동들의 인스턴트 음식섭취에 대한 대안 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌
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교육대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 현재 자신이 갖고 있는 건강문제(질병 혹은 증상)를 2가지 제시하고, 각 건강문제가 자신의 신체적, 심리적, 사회적 측면에 미치는 영향에 대해 상세히 기술하시오. 1) 현재 자신이 갖고 있
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논문 409건

학생의 능력감 인식에 미치는 영향. 한국스포츠 심 리학회지, 11(2), 167-181. 양대승, 이상철(1994). 태권도의 수련이 아동기의 자아개념 형성에 미치는 영향. 한국 체육 대학교 체육연구소 논문집, 12(1), 103-110. 오기성(2000). 태권도 교육프로그램이
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  • 발행일 2010.07.03
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미치는 영향, 조선대학교 학생지도연구소, 生活指導硏究. 제25권. 김영욱(2004), 청소년기의 태권도 수련이 정신건강에 미치는 영향, 성균관대학교 교육대학원, 석사학위논문 김형훈(2010), 청소년 태권도 수련생의 사회적지지와 정신건강과의
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아동의 부적응 요인 감소를 위한 학교 사회사업 집단 프로그램 개발에 관한 연구”.태화사업연구. 유운희.1994.“청소년 지도 어떻게 할것인가”.서울 특별시 교육원. 이명숙.2002.“비행예방을 위한 학교사회사업”.호서대학교 행정대학원, 석
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아동기 태권도 수련이 유능성 지각에 미치는 영향. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문. 양진방(2003). 태권도의 현안과제와 발전전략. 스포츠사회철학회 학술대회 기조강연. Ⅰ. 서론 ....................................................................
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  • 발행일 2013.10.29
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교육활동 방안­2001 경일 여자고등학교 학부모(교사)를 위한 인성교육 가이드북­2004 황경식 헬스비전21 건강교육개발원, 금연교실 2000 CD자료, 2000 창원시 청소년종합상담실. 『학교폭력 실태 및 대처방안』1997. http://www.youth.go.kr/main/default.htm (
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  • 발행일 2008.10.21
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취업자료 1,387건

교육 프로그램을 개발하고, 그 효과를 평가하는 연구를 진행하고자 합니다. 구체적으로는 아동과 청소년의 영양 교육에 중점을 두어, 성장기에 필요한 영양소 섭취와 건강한 식습관 형성을 위한 교육 방법을 ..(중략) 1.자기소개 2.진학
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  • 등록일 2024.10.20
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교육에서 가장 중요하다고 생각하는 요소는 개인 맞춤형 접근입니다. 영양은 사람마다 필요로 하는 것이 다르기 때문에, 교육이 그에 맞춰져야 효과적입니다. 예를 들어, 제가 진행했던 영양 프로그램에서는 학생들이 자신의 식습관을 기록
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건강 관리를 철저히 하여 오랜 기간 안정적으로 무대에 설 수 있는 기반을 다지겠습니다. 또한, 음악 예술과 관련된 다양한 학문 분야에 대한 이해를 넓혀 예술가로서의 통합적 역량을 강화하겠습니다. 이와 같이 졸업 후 무대 예술가, 교육자
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학생들이 단순히 사실을 암기하는 것을 넘어서, 지식을 활용하고, 문제를 해결하며, 자신의 생각을 표현하는 데 필요한 기술을 개발하는 것을 목표로 합니다. 제 학업은 이러한 교육 방법이 아동의 학습에 어떤 영향을 미치는지를 탐구하고,
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교육과에서의 학문적 준비와 연구 경험을 토대로 현장 교사, 교육 정책가, 학문 연구자, 그리고 사회적 교육 리더로서 다양한 분야에서 활발히 활동할 것입니다. 이를 통해 아동의 건강한 성장과 발달을 지원하며, 교육 현장의 질적 향상과 사
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