|
입학하는 학생들은 고급 수준의 실력을 갖추게 된다. 입학한 후, 학생들은 우리나라와 비슷한 전공과목들을 배운다. 그러나 우리나라와는 달리, 전공과목의 학점 수가 높고 집중적으로 배울 수 있게 한다. 서울대학교가 고전 음악에 치중하여
|
|
|
?
2) 리얼리즘 소설이란?
2. 리얼리즘의 전형
1) 전형과 일상적 보편성
2) 전형 > 평균
3) 전형과 개별성
4) 리얼리즘과 전형성
3. 작품 분석 : 이태준 「농군」, 1939
1) 이 작품을 리얼리즘 소설이라고 할 만한 이유.
2) 반론
참고 문헌
|
|
|
문화, 1999
천의 얼굴을 가진 영웅, 조셉 캠벨, 민음사, 1999 1. 들어가며
2. 신화에 나타난 여성관
2-1. 그리스 신화 속 여신의 모습
2-2. 한국 건국 신화 속 여성
2-3. 그리스 신화와 한국 건국 신화 - 그 속의 여성, 여신들
3. 결 론
|
|
|
대학교 간호 과학대학 연구원 간호과학, 제7권 p 64-83
윤은자(1996) "임상간호사의 전문간호 이미지에 관한 연구 - Q 방법론적 접근",
건국대 학술연구 보고서, p 34-59
Phillip A. Kalisch(1986) "A comparative analysis of nurse and physician characters in the entertainment
|
|
|
대학교 동양사학 연구실
중국사, 경상대학교 출판부, 강길중 1. 들어가며
2. 송 태조
(1) 송의 건국
(2) 송의 주변
(3) 중앙집권화
3. 송 주변국과의 관계
4. 송의 번영
(1) 송의 부
(2) 신유학
(3) 군사력
5. 대립의 과정
|
|
|
건국 출판부
『제3의 길과 신자유주의 : 영국.독일.프랑스를 중심으로』 김수행 등 공저. p344 - 367
서울대학교출판부, 2003.
『사회주의의 어제와 오늘』 김교환 저. 강원대학교, 2002.
www.naver.com(백과사전)
http://myhome.hanafos.com/%7Ebyungkeej/polecoso_ht
|
|
|
건국신화〉, 한국학술정보(주), 2005.
이범교, 〈삼국유사의 종합적 해석〉, 민족사, 2005.
이지희, 〈아시아 지역 난생신화의 유형과 의미 연구〉, 성균관대학교대학원, 2005.
정구복, 〈새로 읽는 삼국사기〉, 동방미디어, 2000.
조태영, 〈한국 난
|
|
|
, 김영구 외, 한국방송통신대학교(1996) 1 . 건국 초기의 중국문학
2. 雙百方針의 제기와 反右派鬪爭
3. 문학상의 좌우대립
4. 50년대 이후 작품들의 특징
1) 시의 정치화
2) 소설의 제재와 양식
3) 중심으로 향하는 무대예술
|
|
|
대학교의 수시 입학생의 수를 살펴보면 서울의 경우 강남 지역의 고등학교 출신이 강북의 고등학교 출신보다 훨씬 많다. 수시 입학의 가장 중요한 전형 자료가 학교 내신이기 때문에 대학에서 임의적으로 고교 등급제를 적용하지 않고서는
|
|
|
C는 생활 수준의 향상, 생활 양식의 다원화, 계급 의식의 약화 등으로 인한 문화 소비의 개인주의화 추세가 문화 소비를 다양화시킨다고 주장한다. 개인의 소득 증가와 여가 시간의 확대, 가족 구성의 변화, 고령화, 고용 구조의 변화 등과 같
|
|
메뉴펼치기
