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자기개념에, 행동수정 상담은 개인의 행동에 입각해서 진행하게 된다.
4. 출처 및 참고문헌
김보영, 「지적장애아동의 주의집중력과 사회성 향상을 위한 skinner의 행동수정이론에 기초한 원예치료」, (『건국대학교 농축대학원 원예치료학과
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건국대학교 농축대학원
◆ 참고자료 ◆
강귀년(2004)「원예치료가 정신지체장애인의 직업적은능력에 미치는 영향」고려대학교 인문정보대학원 석사학위논문
강정석(2004)「원예치료가 여대생의 정신건강과 스트레스에 미치는 영양」한경대
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건국대학교 농축대학원, 석사학위 논문, 2000
- 곽혜란·Relf·P.D, 장애아동을 위한 원예치료, 한국 식물·인간·환경 학회지, 1999
- 권혜진, 정신지체아동을 대상으로 실시한 원예치료 활동사례, 제3회 한국원예치료연구회 심포지엄 자료집, 2000
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대학교 통일대학원, 2021. 경기도
http://www.riss.kr/link?id=T15774874
5) 김보영. \"지적장애아동의 주의집중력과 사회성 향상을 위한 Skinner의 행동수정이론에 기초한 원예치료.\" 국내석사학위논문 건국대학교 농축대학원, 2010. 서울
http://www.riss.kr/link?i
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건국대학교 농축대학원, 2010. 서울 13페이지 참고
B. F. 스키너 저 『스키너의 행동심리학』 교양인 2017. 1. 서론
2. 본론
(1) 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 행동수정이론의 비교
(2) 핵심적 내용 정리(표)
3. 결
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