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업이 유아들에게 적절하지 않았거나 활동이나 매체가 별로 없거나 유아들이 흥미를 못 느끼고 있는 이유도 있다. 그렇기 때문에 교사의 수업을 하고나서 수업의 개선되어야 할 점은 없는지 있다면 어떻게 해야 유아들이 흥미를 느낄 수 있고
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복지실습
놀이 프로그램 계획서
“풍선 이어달리기”
활동목표
친구들과의 협동을 통애 풍선 이어달리기를 할 수 있다.
기대효과
또래와의 상호작용이 강화된다.
경쟁놀이를 통한 즐거움이 배양할 수 있다.
놀이의 규칙 준수를 통한 이해력
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촉진시킨다. 또 아동의 놀이는 공상력, 상상력 발달의 중요한 부분이며 창조적 능력을 발달시키는 기회를 제공한다.
이상과 같이 유아의 놀이는 인지적, 정서적, 신체적, 사회적 발달에 큰 영향을 미치며 유아의 완전한 인격형성에 도움을 주
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놀이를 통해 촉각과 소근육, 정서 및 창의력, 표현력, 미적기능의 발달과 친구들과의 활동을 통해 협동심 및 공동체의식의 함양을 기대할 수 있다.
6. 평가계획
평가지표
관찰 및 소감
평가도구
관찰 및 소감
평가방법
관찰 및 소감 말하기
7.
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복지론, 동문사 2015
박석돈 저, 사회복지개론, 양서원 2015
민정선 저, 유아교육개론, 형설아카데미 2015
도미향, 남연희 외 저, 아동복지론, 공동체 2014
한성심, 송주미 저, 아동복지론, 창지사 2014 1. 이론적 배경
1) 놀이의 기능
2) 놀이
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