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질문지법이 광범위하게 이용되고 있는데 그 이유는 교육문제 사회문제 인간문제를 연구하는 데 있어서 실험적 방법이나 관찰법 면접법만으로는 해결할 수 없는 문제가 많기 때문이다.
질문지법의 장점은 다른 조사방법으로는 측정할 수
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영역의 특성을 고려하여 평가한다.
학생들의 활동 과정을 수행평가 중심의 다양한 방법으로 평가하되 개인의 학습능력 향상과 정의적 영역에 관심을 두고 평가한 결과를 문장으로 기록한다.
각 영역별로 평가의 준거가 될 평정척도 또는 평
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법
Ⅷ. 학교생활지도의 진로지도
1. 진로지도 교육 개념
2. 진로지도 교육의 필요성
3. 진로지도 교육의 단계
1) 초등학교
2) 중학교
3) 고등학교
4) 대학교
Ⅸ. 학교생활지도의 실제
1. 봉사 더 하기
1) 주 1회 30분 일찍 등교하기
2) 방학
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법(질문지법)
-문장화된 질문내용에 대하여 자기 자신에 관한 여러 가지 판단을 하고 진술 또는 표식하는 방법으로 정답과 오답이 없으며, 구체적인 형태는 질문지법이다. 관찰이나 면접에 의하여 정의적 영역을 평가할 수 없는 경우 사용하
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측정할 수 있다.
·단점 : 피상적 연상이나 기억위주의 검사가 되기 쉽다, 어떤 암시를 주지 않기 위한 동 질적인 각 항목의 배열이 힘들다.
2) 정의적 영역의 평가
(1) 관찰법 : 시각과 청각 등 조사자의 감각을 통하여 직접적으로 조사대상자나
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