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질문지법이 광범위하게 이용되고 있는데 그 이유는 교육문제 사회문제 인간문제를 연구하는 데 있어서 실험적 방법이나 관찰법 면접법만으로는 해결할 수 없는 문제가 많기 때문이다.
질문지법의 장점은 다른 조사방법으로는 측정할 수
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법
Ⅷ. 학교생활지도의 진로지도
1. 진로지도 교육 개념
2. 진로지도 교육의 필요성
3. 진로지도 교육의 단계
1) 초등학교
2) 중학교
3) 고등학교
4) 대학교
Ⅸ. 학교생활지도의 실제
1. 봉사 더 하기
1) 주 1회 30분 일찍 등교하기
2) 방학
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영역의 특성을 고려하여 평가한다.
학생들의 활동 과정을 수행평가 중심의 다양한 방법으로 평가하되 개인의 학습능력 향상과 정의적 영역에 관심을 두고 평가한 결과를 문장으로 기록한다.
각 영역별로 평가의 준거가 될 평정척도 또는 평
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법(질문지법)
-문장화된 질문내용에 대하여 자기 자신에 관한 여러 가지 판단을 하고 진술 또는 표식하는 방법으로 정답과 오답이 없으며, 구체적인 형태는 질문지법이다. 관찰이나 면접에 의하여 정의적 영역을 평가할 수 없는 경우 사용하
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질문지법은 리커르트 방식이다.
5. 평가 방법의 개선 방향
⑴ 평가의 내용은 현행의 교과서 중심에서 교육 과정 중심으로 변환되어야 한다.
⑵ 평가의 내용이 지적 영역 중심에서 정의적, 심체적 영역까지 포함된 전인적 평가 중심으로 변환되
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