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발달. 서울: 교육도서출판사.
최미영. (2019). 아동 발달 단계별 교사의 지원 방안. 대구: 교육과학출판사. "목차
서론
프로이트의 발달 이론의 개념
출생에서 사춘기까지의 발달 단계
각 발달 단계에 따른 교사의 역할
결론
참고문헌
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단계이론인가?
인간은 그 모든 단계를 거쳐야만 하는가?
Piaget와의 비교
실제적 시사점
임상사례
아동양육에 대한 생각
평 가
도표
1. <프로이드와 에릭슨의 비교>
2. ★에릭슨에 의한 인성발달의 단계★ 단 계
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단계로 이동하는 것은 아니며 때로는 각각의 단계가 중첩적으로 발생할 수도 있으며 다음 단계의 과정으로 넘어갔지만 전 단계의 과정이 소멸할 수도 있는 것이다. 결론적으로 개인의 능력에 따라서는 자아발달의 8단계를 순서적으로 밟지
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설명하고 가르치는 상담자의 치료활동을 뜻한다.
(6)훈습-훈습이란 내담자가 이전에는 회피했던 무의식 자료를 정확히 이해하고 통합하여 일상생활에 적용할 수 있을 때까지 상담자로부터 반복적인 해석과 지지를 받는 과정을 말한다.
인간
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단계
단계
연령
생활주기
주요관계범위
기본적 강점
주요
병리
심리성적 단계
신뢰감/불신감
출생-2세
유아기
모성인물
희망
철퇴
구순기
자율성/수치심
2-4세
초기아동기
부성인물
의지
강박
항문기
솔선성/죄의식
4-6세
학령전기
핵가족
목적
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