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게임을 시작할게요.
⑧ 게임을 한다.
<마무리>
① 게임을 하고 난 후 느낌에 대해 이야기 나눈다.
T: 눈을 가리고 게임을 해 보았는데 하고나니 기분이 어땠어요?
C: 시각장애인이 얼마나 답답하고 불편할까 하는 생각이 들었어요.
T: 그래요
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2. 장애이해 프로그램 개발의 방향성
Ⅴ. 성공적인 통합교육을 위한 일반교사의 역할
1. 통합교사와 일반교사와의 협력
2. 통합교사에 기대되는 일반교사의 역할
# 첨부 : 장애아동 통합교육 모의수업 계획안
※ 수업지도안
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시각장애인을 위한 사회적 배려
1) 일상생활 지원 사례
① 어린이민속박물관의 점자안내문
② 점자그림책 만들기(공공문화개발센터)
③ 일상생활 도구들
- 자동차문, 음료캔, 엘리베이터, 보도블럭 등
2) 공학적 지원의 예
① 웹 서비스
②
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수업계획안을 작성하여 보았다. 수학교구를 제작하려고 선택 할 때는 아동에게 보여주고자 하는 것이 어떤 내용인지를 분명하게 나타내주는 것이 필요하고, 유아의 기호에 맞는 재료를 선택하며 시각적으로 매력 있게 만들어야 한다. 그래야
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게임)
내 몸에 뼈가
없다면
요 리 활 동
야채전
실 외 활 동
모래에 신체
찍기
토요전통놀이활동
(5/6)
이야기 나누기: 아름다운 한복 현장학습: 한복집
기본생활 습관
손과 이를 깨끗이 하기
나의 주변 청소하기 수업계획안 : 나의
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모형의 효과를 전통적인 게임수업 모형인 기능중심 게임수업 모형의 학습지도안 비교분석을 통해 알아보는 데 목적이 있다. 본 연구에서는 목적을 효과적으로 달성하기 위해 영역 침범형 게임(Invasion Games) 유형의 농구 수업과 네트형 게임(Net
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학교의 교육에서 그치는 것이 아니라 스스로 음악이 주는 기능들을 느끼고 성인이 되어서 까지 적용할 수 있도록 교사는 끝까지 자신의 과업을 놓치지 않고 책임을 가지고 교수하여야 한다. 음악 교수.학업계획안
서론
본론
결론
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시각화 된 교육 자료를 제작하여 정보보호교육을 수업함에 있어 UCC를 활용하였다. 웹2.0시대를 맞아 인터넷 사용자들이 가장 많은 활동을 하고 있는 UCC를 수업에 활용한 결과 이미지와 동영상을 통한 학습이 학습자의 원리 이해에 도움이 되
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장애인 아동을 위한 재활치료서비스 행정사무 업무지원보조 역할을 수행하였습니다. 따라서 **장애인복지관에서 저는 장애인복지관에서 전반적인 사회복지제반업무를 배울 수 있었던 기회였습니다. 저는 시각장애인을 위해 그들만이 가지
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장애인고용공단에서 구직자 분들과 함께 수업을 한다는 상상을 할 때면 항상 설렘을 가지고 하루를 살아갈 수 있었습니다. 누군가에게 희망을 준다고 생각할 때마다 가슴이 뛰었기 때문입니다. 한국장애인고용공단에 꼭 입사하여 구직자 분
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시각을 갖춘 창작자가 되고자 합니다. 또한, 게임 디자인에 있어서 사용자 경험과 사용자 인터페이스에 대한 이해를 높이기 위해 UX/UI 관련 수업도 적극적으로 수강하겠습니다. 마지막으로, 꾸준한 자기계발과 성찰이 가장 중요하다고 믿습니
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시각적 학습자를 위해 인포그래픽, 동영상, 그림 등을 활용하고, 청각적 학습자를 위해 오디오 자료나 강의를 포함합니다. 또한, 운동 감각적 학습자를 위해 실습 활동이나 게임 요소를 포함하는 것도 효과적입니다. 마지막으로, 모든 자료는
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장애인 등 다양한 대상자들을 위한 맞춤형 프로그램을 기획하여 참여자 중심의 예술교육을 실현하겠습니다. 예를 들어, 고령층의 기억을 주제로 한 회상 미술수업, 청소년의 진로 고민을 다룬 스토리텔링 기반 연극 활동 등 창의적인 교육기
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