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수 있으며 빨간불이 나오면 건너 갈 수 없다.
*초록불, 빨간불에 따라 횡단보도를 건널 수 있음을 알도록 한다.* 교구명 : 자연물 교구
연령 : 만 3-5세
교구명 : 게임판 - 횡단보도를 건너요
생활 주제 : 교통기관
연령 : 만 4,5 세
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탔으니까 삐뽀삐뽀
병원으로 가야해요 삐뽀삐뽀삐뽀
빨간 자동차가 삐용삐용
내가먼저 가야해요 삐용삐용
불났어요 불났어요 삐용삐용
불을 끄러 가야해요 삐용삐용삐용 어린이집 주간교육계획안, 주간보육계획안
주제: 여름, 자동차
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5세용 창의성 교육과정 예시 [교통기관]
3. 기존 창의성 교육과정과의 차별성
1) 지식의 확장
2) 지능향상
3) 갈등과 사고력
4) 자율성과 독립성
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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교통기관의 종류에 관심을 가지고 게임을 하는 모습을 볼 수 있다. 대중교통기관의 이름을 알며 빙고 게임의 규칙을 이해하고 한 줄을 연속으로 만들기 위해 떼는 모습을 볼 수 있다. (1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
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게임판을 오가며 당근을 가져온다
⑥ 10장의 카드가 다 없어질 때까지 게임을 하며 나중에 당근을 많이 모든 사람이 게임에서 이기게 된다
생활 주제
교통기관
주제
자동차
활동명
쌍둥이 번호판
활동 종류
편게임
대상 연령
만 4세
집단 형태
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기관(민간 참여)
3) 그린카드의 성과
Ⅳ. 평가 ………………‥‥‥……………‥‥…………‥‥‥‧‧‧‧…‧‥‧‧‥‧‧‥‧‧‥‧‧‥‧‧‥‧‧‥‧‧‥‧‧‥‧&#
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교통수단
2) 편의시설의 위치
3) 공공기관의 위치
4) 사회복지 혜택
5) 지역주민
6) 기타 부문
2. 현재 귀하가 거주하고 계신 지역에 대하여 어느 정도 만족하십니까?
①아주 만족
②조금 만족
③보통
④약간 불만족
⑤아주 불만족
1) 교통 통신
2
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주제 선정
Ⅲ.추진계획……………………………………………………………8
1. 과정 및 달성 방법
2. 법의 개정 혹은 제정에 관련된 것
Ⅳ. 예산추계 및 재원조달방안……………………………………11
1. 예산추계 및 재원조달방안
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세요.★ 국문초록 ⅴ
ABSTRACT ⅶ
Ⅰ. 서론 1
1. 문제제기 1
Ⅱ. 문헌고찰 5
1. 성공적 노화 5
1) 성공적 노화의 정의 5
2) 성공적 노화의 구성요소 7
3) 성공적 노화와 관련된 이론 10
2. 국민기초생활보장제도 16
3.
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4-5＞요인분석 결과 31
＜표 4-6＞동반 유형과 만족도 분산 분석 18
＜표 4-7＞접근성과 만족도 t-test 분석 19
＜표 4-8＞요금요인과 만족도 회귀분석 19
그 림 목 차
＜그림 2-1＞테마파크의 공간분류 9
＜그림 2-2＞전국 유원시설 업체
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