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5세유아들이 오전과 연계하여 게임판을 가지고 활동하는데, 오전보다 더 규칙을 지키며 원활하게 활동하는 모습을 보였다.
14:30~15:00
대·소집단
활동
[신체]- 봄바람이 불어요
활동목표:봄바람을 스카프를 이용하여 표현한다.
활동방법:
-봄바
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유)진편에게도 격려를 해준다. 1-생활 주제 선정의 이유와 전개 방안
2-일일활동 교육 계획안(일일활동과정):등원~귀가지도까지
3-이야기 나누기(바다에 사는 동물)
4-신체활동(가오리 꼬리 잡기게임)
5-동화(무지개 물고기)
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판사, 2007.
4. 최석란 외 3명, 유아사회교육의 이해, 양서원, 2003.
5. 박영자, 사회적 역할놀이 활동 프로그램이 유아의 사회적 기술 및 상호작용에 미치는 영향. 계명대 교육대학원 석사학위논문, 2001.
6. 홍찬의, 교사의 자기장학에 의한 유아의
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5세 누리과정 교사용 지도서 제7권 교통 기관, 교육과학기술부, 2012
참고 누리노트(http://www.nurinote.com/)
키드키즈(http://www.kidkids.net/) Ⅰ. 서론 - 들어가며
Ⅱ. 본론
1. 생활주제 전개
2. ‘교통기관’에 관한 월간교육계획안 (1개월
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5세
영역
관 찰 내 용
일상생활
융판동화 ‘나무야 미안해’를 교사가 들려준다. 활동 후에 언어영역의 칠판으로 간 OO는 나무야 미안해 동화 내용이 적힌 것을 읽기 시작한다. 다 읽은 OO는 나무를 잡고 융판에 다시 붙이며 “아우 냄새나.. 누
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무지개 물고기”라는 동화 들어봐요. 지금보다 더 바르게 앉아서 재미있는 동화 들을 수 있죠?
그럼 한수경 선생님 나와주세요~
(다음교사와 연계해서 마무리 한다.)
네.
네.
네
평 가
1. 바다 속 동물들의 사라진 부분을 찾아주는 활동을 통하
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물고기,
전복죽, 매운탕,호미
1. 유목화 시키기
-갯벌친구들
(조개, 꽃게, 소라,갯지렁이, 미생물)
2. 조형
-봉투 물고기
1. 주제망 짜기
교사와 유아의 공동 주제망 짜기
2. 동화
- 갯벌이 좋아요.
1. 과제에 대한 토의하기
- 갯벌의생물
- 요리
2. 과
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언어발달
4. 사회성발달
5. 정서발달
6. 창의성발달
Ⅴ. 연령과 놀잇감
1. 바람직한 놀잇감의 조건
2. 영유아의 연령별 놀잇감
1) 출생 ~ 6개월 놀잇감
2) 1세 놀잇감
3) 2세 놀잇감
4) 3세 놀잇감
5) 4세 놀잇감
6) 5세 놀잇감
* 참고문헌
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무지개 색종이, 학종이
⑤ 쪽지 뽑기
⑥ 포스트일(깜짝 질문)
⑦ 종이 떼어내기, 차트
⑧ 게임판 ♣ 유아문학교육에 대한 이해
♣ 그림책에 대한 기본적 이해
♣ 유기체로서의 그림책에 대한 이해
♣ 매체별 감상 - 그림의 재료
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동화 듣고 내용 연계해서 만들기하기
페트병2개, 빨대, 물, 테이프, 가위
12:00 ~ 13:00
정리정돈 및 점심식사
-식타보 깔기-반찬과 밥 나르기-식사하기-정리정돈하기-양치하기-발표활동위해 모이기
식탁보, 식판, 수저, 젓가락, 밥과 반찬, 국, 행
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