|
모범을 보이는 사람이 되어야 한다. 세계 다른 나라는 태어나면 0살로 되지만 우리나라는 1살로 된다. 난 우리나라의 나이 계산법이 옳다고 본다. 그건 태아를 가졌을 때부터 사람으로써 인정을 한다는 것이다. 즉 태어나서 교육이 이루어지는
|
|
|
모범
2. 내담자에 대한 존중
1) 내담자에게 보조맞추기
2) 비언어적 의사소통
3) 보조맞추기와 이끌기
3. 가족세우기의 기술 제하지만 그 횟수를 1회로 제한하지는 않는다.
제5장 가족세우기의 과정
1. 가족세우기의 준비 단계
2. 참
|
|
|
자신이 모방학습의 모델이 될 수 있으므로 모범과 존경의 대상이 되어 바람직한 행동을 유아들에게 학습시킬 수 있도록 힘써야 할 것이다. 또한 정보처리이론은 학습에 관한 새로운 개념적 틀을 제공하고 있다. 즉 수업의 조직화에서 고려될
|
|
|
자신이 자기를 먼저 평가하고, 동료가 동료를 평가하고, 부하가 상사를 평가하고, 고객이 직원을 평가함으로써 평가의 신뢰성을 높여 나가야 한다. 다면평가는 다각도에서 고과가 이뤄지기 때문에 \"3백60도 평가\"라고 부르기도 한다.
Ⅶ. GE(
|
|
|
모범 행동 칭찬하기
-‘책임왕’ ‘성실왕’이라는 별명을 주고 특별 혜택권을 주며 칭찬한다.
Ⅲ.결론
3. 느낀점
오늘날 현대 사회는 점점 개인주의화 되어가고 있다. 그러면서 자연스럽게 우리보다는 나 자신이 강조되기 시작하였다. 이러
|
|
|
자신의 선수 생활 중 유사한 경험을 많이 해 본 감독일수록 결과에 대해 보다 정확한 예견이 가능하여 선수들을 심리적으로 안정시킬 수 있고 승리를 거머쥘 수 있다. 또 승리나 우승한 후 해이해지기 쉬운 팀 분위기를 바로 잡는 일도 중요한
|
|
|
격려를 하게 된다. 그 결과 이들이 리더를 진심으로 지지하고 조직내의 불평불만은 적어지며 집단의 효과는 전체적으로 더욱 향상하게 된다. 이와같은 리더십을 발휘하려면 첫째, 인간의 근원적 가치를 적극적으로 보아야 한다. 둘째, 하급자
|
|
|
격이 매우 다른 중국과 일본의 비교에서 문화의 습성이 단지 자기들 끼리 이루워 진것이 아니라 역사와 지리상 여러가지 조건들로 이루어진것이 흥미로웠다. 단순암기라 여겨 국사를 지겨워 했는데 반도국에서 잦은 전쟁에도 불구하고 전통
|
|
|
자신을 개발하는 교사다.
현대는 평생교육의 시대로, 앞에서 제시된 역할들을 원만하게 수행하고, 또 그것들을 위해 필요한 자질들을 지속적으로 높여 나가기 위해서는 교사는 끊임없이 자신을 개발하고 성장시켜 나가야 한다. Ⅰ. 교사
|
|
|
자기 것으로 내면화하는 작업이 필요하다고 여겨지는데 그러기 위해서는 앞으로도 지속적인 교육 및 상담이 이루어져야 한다는 것이다. 특히 지적장애인에게 필요한 반복교육이 절실하다고 여겨진다. 또한 이들이 단순히 성 지식으로만 가
|
|
메뉴펼치기
