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자신감, 인내심, 책임감, 다른 사람에게 폐 끼치지 않기, 정직, 약속 지키기, 다른 사람의 말 경청하기, 원하는 바를 말로 명료하게 표현하기 등은 아빠 엄마와 가정에서 생활하는 동안 배운다. - 이원영 중앙대 유아교육과 교수 1. 성격의
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자신을 표현하고 자기실현의 기회를 갖으며 자기 세계를 만들어 나가면서 개인이 갖고 있는 잠재력을 의식하게 된다. 따라서 청소년에게 있어서 청소년 활동은 이제 단순한 휴식의 의미를 넘어서 청소년 개인생활의 재충전과 창의적 개성의
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모범 동작을 이용한다.
참고문헌
곽병선·이혜영 / 교과서와 교과서 정책, 한국교육개발원, 1896
강신복 외 1인 / 체육교수이론, 서울 : 보경문화사, 1993
김석진 외 2인 / 체육과 절대 기준 평가 실태에 관한 연구, 서울 : 서울사대부중 연구보고집,
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자신의 견해를 개진하고 모범을 보이려고 노력했지만 남에게 강요하지는 않았다. 하지만 모든 반항아들이 다 그랬던 것은 아니다. 1. 로버트 오웬
2. 로버트 오웬의 사상
3. 오웬의 생애
4. 오웬의 성격형성론
5. 오웬의 유아교육관
6.
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격이 요구된다는 것을 기억해야 한다. 이러한 방법론적 전환을 위해서는 종교에 대한 기본적 이해를 필요로 하며 이러한 비교 종교적 차원의 대화적 관계의 모색을 위해 크리스챤 개개인의 자기 신앙적 입장이 기독교적 세계관에 기초한 확
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모범으로 삼아 자연에 숨은 형체의 비밀을 무의식적인 세계에서도 단순한 이미지가 아니라 그 관념을 연결하려는 점과 절제되고 함축된 조형요소로 기호화시켰다는 점에서 독특한 그의 예술세계를 높이 평가할 수 있는 것이다.
< 참고문헌
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자신이 알려줄 지식이 많고, 잘 가르치는 것만 하는 것이 아니라, 아직 바른 가치관이 정착이 되어 있지 않기에 바른 가치관을 가질 수 있도록 해야 한다. 그러기 위해서는 교사 자신부터 바른 품성, 인성, 자질들을 가지고 학생들에게 모범을
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자신의 몸을 가지라고 요청하는 것으로 묘사하고 있으며, 하층민끼리의 사랑을 미화시키는 공산주의적 계급성에 바탕을 두고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 임규찬, 「민족사의 한가운데에서 솟구치는 '놉쇠'의 바람」, 『높새바람』해설, 연구사, 19
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자신을 이해하는데 도움이 되었다.
4. 마음을 편하게 하는데 도움이 되었다.
5. 앞으로 내 문제에 대해 스스 로 해결할 수 있는 자신감이 생겼다.
6. 나의 주위의 사람들을 이해하 는데 도움이 되었다.
7. 기타 생활상의 변화가 있었다.
15. 학교의
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모범 답안이 아닌 활용 자료로 볼 수 있다는 말이다. 그러므로 교사는 학습 목표 달성에 필요하다면 학생의 사고력 신장에 도움이 되는 어떤 자료라도 제시할 수 있어야 한다.9) 또한 정보화 시대에 다양한 문화 정보를 학습자들이 능동적으로
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