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중국적 특수성과 인간적 보편성을 성공적으로 결합한 점도 주목할 만하다. 중국 현대사의 구체적 사건들을 배경으로 하면서도 그것이 인간 존재의 보편적 조건에 대한 성찰로 승화되었다. 이는 『인생』이 중국 문학을 넘어 세계 문학으로서
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중국 현대사를 밀도 있게 그려낸 작품. 격변기를 거쳐 영국에서 박사학위를 받은 여류작가인 장융이 자신의 파란만장한 삶의 이야기를 자서전적 입지에 의거 파노라마적으로 그려냈다. 중국 현대사의 가장 험난했던 한 가족 여인 3대의 고난
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현대사를 살아온 하준규, 박태영, 이현상 등을 통해 지리산 빨치산의 활동과 공산당의 잔학상을 생생하게 전달하고 있다. 골수 공산당원으로 남로당의 제2인자인 이현상이 항일 운동을 한 보광당의 활동을 자기의 공적으로 삼기 위해, 하준규
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중국어문연구회 옮김 《중국당대문학사 1949-1987》(서울:고려원,1994)
3. 김시준,이충양 《중국현대문학론》(서울:방송통신대학,1987)
4. 중국공산당 중앙문헌 연구실 편 허원 옮김 《정통 중국현대사》(서울:사계절,1990)
5. 중국현대문학 4호〈중
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중국근현대사』, 일월서각, 1992. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 전쟁의 발발 배경
1. 청일 전쟁의 총제적 배경
2. 정치적 요인
3. 군사적 요인
4. 경제적 요인
Ⅲ. 전쟁의 경과
1. 개전 직전의 상황
2. 한반도에서의 전투
3. 중국 본토
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중국영화의 현대사
1. 문화대혁명의 전개과정
1.1 발단 - 해서파관(海瑞罷官)
1.2 대자보(大字報)
1.3 사령부의 폭파
2. 문화대혁명과 문화예술
3. 경극 패왕별희
2.1 영화적 현실 속에서의 예술의 위상 변화
2.2 인물들의
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중국사』, 서해문집, 2004
☞ 오쿠무라사토시, 『새롭게 쓴 중국 현대사』, 조합공동체 소나무, 2002. 4
☞ 조너선 D.스펜스, 『현대 중국을 찾아서2』, 이산, 1998
☞ 姬田光義 외 1, 『중국근현대사』, 일월서각, 1994. 8 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 항일전
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태평천국운동...4
1.3 무술변법 ...4
1.4 의화단 사건 ...5
2. 송가황조 - 2.1 신해혁명...7
2.2 5.4운동 (신문학 운동) ...9
2.3 남북 의화와 중화민국의 수립 ...11
3. 난징난징 - 3.1 난징대학살 ...R
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중국 대륙에서부터 시작되었는데, 1996년부터 한국의 연속극들을 중국대륙에 수출하면서, 중국인들의 주의와 관심을 받기 시작하였고, 2002년2월에 이르러서는 한국 그룹 H.O.T 가 북경에서 콘서트를 연 후, 중국의 매체로부터 정식적으로 한류
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중국을 뒤흔든 아편의 역사』,공원국 역, 에코리브르, 2009
소도진치,『중국근현대사』, 박원고 역, 지식산업사, 2004
왕효추,『근대 중국과 일본』, 신승하 역, 고려대학교 출판부, 2002
신승하,『중국근현대사① 근대: 개혁과 혁명(上)』, 대명출
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(주)에이치에프메탈무역에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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중국 곳곳을 배낭여행하면서 책으로만 접해왔던 수천 년의 문화유산을 직접 보며 공부할 수 있었습니다. 특별히 기억에 남는 곳은 한국인에게도 잘 알려진 중국 근현대사의 중심인 천안문 광장, 서태후의 별궁이자 유네스코 지정 세계 문화
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것입니다. 2학년 때에는 중국어, 한자 공부와 함께 일본어 공부를 하여 일본의 역사서와 고지도 해석에 도움을 얻을 것입니다. 그리고 ‘동아시아 근현대사’ 과목을 수강하여 중국과 일본의 역사와 문화에 대해 탐구하여 그들이 역사 왜곡을
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연속이었던 성장기
기능적 장점은 중국어, 성격상 장점은 침착성
2. 관심분야 및 희망직무 중심으로 기술해주시기 바랍니다. (공백을 포함하여 2000byte 이내)
LG화학을 견인해가는 LG화학에서 큰 역할 하고 싶어
면접후기 (PT면접, 영
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중국현지사용/신입용)
4. 중문이력서(영업)
5. 중문이력서(기본)
6. 중문이력서(중국현지사용/표준)
7. 중문이력서(간단)
8. 중문이력서(중국현지사용/일반)
9. 중문이력서(서비스)
10. 중문이력서(중국현지사용/경력자용)
제5절 일문 이력
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현대사 부분부터 다양한 검인정 교과서 체제로 바뀐 바 있다. 최근 중국과 일본의 역사왜곡 문제로 인해 올바른 역사교육의 중요성이 그 어느 때보다 강조되는 상황에서 국사 과목 교과서는 어느 방식이 적합한지 본인의 입장을 택하고 근거
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