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대학교 교육대학원 석사학위논문 Ⅰ. 경력개발 및 경력개발 프로그램의 의의
Ⅱ. 경력개발 프로그램 설계 시 기본방향 고찰
1. 기업의 비전과 이념을 존중하고 실천하는 경력개발
2. 평생교육차원에서 자기개발을 존중
3. 인적자원
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대학교 교육대
학원 석사학위논문.
강선나(2016). 방과후 특기적성 미술교육을 위한 미술 영역별 연계 프로그램개발 연구 : 초등학교 3,4학년을 대상으로, 경희대학교 교육대학원 석사학위논문
김경화.(2015).방과 후 학교 실태분석과 발전과제 :
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계획서,방통대 보건교육D형,방송통신대 보건교육,보건교육 흡연예방교육,보건교육
1. 서 론 – 보건교육 D형 과제
2. 본 론
1) 초/중고등학생의 흡연실태
2) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
① 1단계 – 사회적 사정(사회적 진단)
② 2
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요소
8. 해외정부 성과관리 동향
1) 미국 정부
2) 영국 정부
3) 캐나다 정부
9. 우리나라 정부의 MBO 운영지침
1) 추진업무 선정
2) 성과목표.추진계획.성과지표설정
3) 목표성격평가
4) 목표의 체계적 관리
5) 목표달성도 평가
참고자료
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경영의 이론과 실제, 학지사
○ 권오정(1998), 학교장의 지도성 유형이 학교조직 건강과 교사의 사기에 미치는 영향, 영남대학교 교육대학원 석사학위논문
○ 황주홍·고경민(2003), 지도자론, 건국대학교출판부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지도성(지도)
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경영의 문제, 학교경영, 서울 : 교육연구사, 1991
2. 김민희 / 한일간 교직관 및 교사상 비교 연구, 서울대학교대학원 석사학위, 청구논문, 1994
3. 김종철 / 학교경영의 이론과 실제. 서울:교육과학사, 1991
4. 노종희 / 학교공동체 구축을 통한 학교
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격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명
(1) 에릭슨 성격발달단계이론 특성
(2) 에릭슨 성격발달단계이론의 기초적 원리
(3) 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계
2) 에릭
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대학교 대학원
정윤득(1998). 효과적인 학교를 결정하는 과정변인에 대한 연구. 동아대학교 대학원
정진희(2010). 효과적인 학교경영을 위한 학교장 리더십 탐색. 한남대학교 대학원
강창우(2012). 학생과 교사의 학교규율에 대한 인식과 상호작용
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대학교 행정대학원
6. 카나쯔 켄지ㆍ성진중(2009), 목표관리 실무 (성과창출을 위한), 코페하우스 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 간호사의 이직에 미치는 요인에는 어떠한 것들이 있으며 이직은 조직에 어떠한 영향을 미치는지 설명하고, 간
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경영학회, 경영사례연구원, 1999, 7
ㅇ 권영순(2002) / 실업계 고등학교에서의 창업교육 체계화 방안에 대한 연구, 홍익대학교교육대학원 대학 벤처
ㅇ 민경호(2001) / 벤처기업과 기업가 정신, 무역경영사
ㅇ 신익현(2001) / 상업계 고교의 활성화 방
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