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서울 : 커뮤티케이션북스
김진욱(1999) : 경북 특별 연구교사 연구보고서 - STS 교수-학습방법을 적용한 수준별 실험 능력의 신장
국형근 : 과학과 교수-학습 모형 및 지도의 실제, 광주대동고등학교 교사
대전교육과학연구원(2003) : 현장교육연구
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서의 과학-기술 지식연계 특성분석, 한국기술혁신학회
ⅲ. 성태경(2010), 표준과 기술혁신의 연관성에 관한 소고, 대한경영정보학회
ⅳ. 이진주·김인수(1997), 기술혁신의 과정과 정책, 한국개발연구원
ⅴ. 조명래(1998), 기술혁신지향적 입지전략
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서 ICT활용 교수?학습 자료 적용
2. 가정에서 ICT활용 교수?학습 자료 적용
Ⅳ. 향후 ICT활용 교수학습자료(지도자료)의 과제
1. ICT 활용 교육의 활성화에 교사가 의지와 신념을 가지고 임하자
2. 정보 공유에 최선을 다하자
Ⅴ. 수학과 ICT활
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서비스의 가격결정
4. 조직간 협력
5. 정보 서비스
6. 보안 문제
Ⅴ. 일본의 기술(과학기술)
1. 중점 4분야
1) 라이프사이언스
2) 정보 통신
3) 환경
4) 나노기술, 재료
2. 그 외 기타 4개 중요 분야
1) 에너지
2) 제조 기술
3) 사회 기반
4) 프
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연구원 엮 “대학서열체제 연구:진단과 대안” 한올아카데미
김경동 “한국 교육의 사회학적 진단과 처방” 집문당
김진성 “교육, 문제는 많지만 대안도 있다” 말과창조사
하준우, 이인철, 이진영, 김경달, 박용 “선진교육을 벤치마킹하
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서울 : 한국직업능력개발원
ⅱ. 교육부(2000), 실업계 고등학교 육성 대책 보도자료, 서울 : 교육부
ⅲ. 장석민(1996), 실업계 고등 학교 교육 과정 체제 구조안, 한국 교육 개발원
ⅳ. 충청남도교육과학연구원 실업계고등학교 교육과정연구위원회
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서울특별시 교육과학연구원 공모 제21회 교육연구논문, 2001
* 허경철, 제7차 교육과정 수준별 교육과정의 이해와 적용, 교육인적자원부, 서울특별시 교육과학연구원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 제7차교육과정의 개념
Ⅲ. 제7차교육과정의 도입
1. 제7
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서동혁, 이경숙, 김종기, 2004, 한국 전자산업의 글로벌 영향분석과 대응전략, 산업연구원.
송위진, 2005, 한국의 이동통신, 추격에서 선도의 시대로, SERI 연구에세이 33, 삼성경제연구소.
이일영, 장하준, 심재호, 이남주, 전병유, 2002, 동아시아 산
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격학습시스템의 구성
1) 원격강의에서의 학점인정조건
2) 원격학습시스템의 기본기능
2. 원격산학공동교육의 특징
Ⅶ . 중국의 산학협동(산학협력)
1. 중국의 산학협동 분야
2. 중국의 산학협동 수행, 지원 기관
1) 수행 기관
2) 지원 기
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유형에는 개별 특성이 있다
1) 읽기 부진아 경우의 원인
2) 기초셈 부진아 경우의 원인
2. 기본학습의 정착
1) 독해력의 기본 : 어휘 사용능력
2) 어휘 사용능력 향상
3) 기초 계산능력에서 발전하는 연산능력
Ⅹ. 결론
참고문헌
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