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문화 감수성 강화 교사들은 다양한 문화적 배경을 이해하고 다문화 아이들과의 상호 작용에서 문화 감수성을 높이는 교육을 받는다.
3) 지역주민 대상 교육
문화 교류 활성화 지역주민과 다문화 가정 간의 문화 교류를 활성화하기 위한 교육
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이루면서 유아와 그의 가족, 지역주민과 유아 교사까지 그러한 부분들이 잘 활성화할 수 있도록 노력해야 할 것이다. 또한 일반 사람들은 다양한 문화에 관심을 가져 세계화와 개방화 시대에 대비해 다른 나라 사람들과 그들의 생활풍습에 관
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교육을 제공할 수 있도록 되어 있습니다.
1) 유아 대상 한국어교육의 대상과 필요성을 자신의 견해로 정의해보고 (1.5~2 페이지 정도)
2) 이 교육이 활성화되기 위해서 필요한 부모, 교사, 또는 지역주민 대상으로 필요한 교육을 제시하시
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교육을 제공할 수 있도록 되어 있습니다.
1. 서론
2. 본론
1) 유아 대상 한국어교육의 대상과 필요성을 자신의 견해로 정의해보고 (1.5~2 페이지 정도)
2) 이 교육이 활성화되기 위해서 필요한 부모, 교사, 또는 지역주민 대상으로 필요한
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교육의 활성화를 위한 핵심 요소다. 교사들은 다문화 유아들의 다양성을 이해하고 언어 교육 전략을 구사하며 문화적 민감성을 키우는 데 필수적인 교육을 받아야 한다. 정부, 교육 기관 및 교사 교육 프로그램은 교사들에게 필요한 리소스와
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