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결손가정 청소년은 교육문제 및 정서적 문제, 장래 진로 등에 대한 지도를 충분히 받지 못할 뿐 아니라 비행청소년과 어울리거나 비행행위를 하게 되는 경우도 빈번히 발생한다.
Ⅵ. 결손가정과 학생비행
학생 문제에 대한 관심이 급증함에
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학생들이 양질의 서비스를 제공 받을 수 있으며, 또한 학교사회사업가는 학교사회사업의 팀의 일원으로 당연히 학교 내에서 업무를 수행할 수 있다고 본다.
2) 서비스 대상과 역할의 확대
서비스 대상과 역할도 비행학생, 결손가정학생, 소년
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비행학생, 결손학생, 소년소녀가장, 장애학생 등을 학교차원에서 상담하고 취업알선하는 학교사회복지사업제도를 도입한다고 발표하였다. 이때 교육부가 학교사회복지사업이라고 명명한 제도 하에서 제시하고 있는 내용은 학교사회복지사
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비행의 결손가정 현황
1. 결손아동의 현재나이
2. 결손 내지 방치 상태에 있었던 기간
3. 결손?위기 가정이 되기까지의 과정
4. 주거형태
5. 양육자의 직업
Ⅴ. 청소년비행 예방을 위한 결손가정 학생 인성교육 실천방안
1. 인터넷을 이용
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비행학생의 증가원인을 학교생활 측면에서 진단하고 그 해결방안을 인성교육 차원에서 논술 하기.
1. 비행 학생의 증가원인
① 가족환경
무관심과 공패 가족 결손가정의 환경이 있다.
② 사회 환경
사람을 믿지 않는
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비행예방에관한연구>공주사범대학 교육대학원.1986
강구원,<청소년과비행>아산사회복지사업제단.1983
강지원.1990.“학생비행의실태와지도대책”.
이경로, “청소년 범죄의 동향과 그 예방 및 지도책”. 원광대학교 교육대학원.
강영자.1
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비행과 청소년정책에 관한 교육적 연구”, 장안대학교 학생생활연구소 논문, 2004
김성이 외 청소년복지학, 경기: 집문당, 2002
김은숙, “청소년 비행에 관한 연구”, 단국대학교 정책경영대학원, 석사학위논문, 2007
김희화, “청소년의 초기 비
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몰 수 있는 위험성을 갖고 있으며 퇴폐적, 폭력적, 선정적인 내용을 담고 있는 각종 대중매체는 인간에 대한 존엄성의 경시나 물질만능주의와 같은 잘못된 가치관 형성을 가져오며 학생들의 각종 비행과 폭력을 조장하고 있다.
따라서 우리
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학생들의 학교생활에 대한 불만은 중도탈락(제적, 중퇴, 휴학), 학교폭력, 약물남용, 문란한 성관계, 가출 등의 청소년 비행과 학생범죄의 직접적인 원인이 되었고 김기환(1997). “학생복지의 실현을 위한 학교사회사업”. 한국아동복지학. 제4
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학생 비행집단과 정상집단간의 교우관계. 부산대학교 대학원 석사학위논문. p.14
오해섭(2002). 교육학개론. 서울: 학지사.
유경희(1994). 자원봉사 활동의만족도에 영향을 미치는 제요인. 서울대학교 대학원 석사학위논문.
유명의(1992). 통학복 유
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결손 가정 학생 학습 도우미 경험 -
학교에서 봉사 동아리를 하면서 이왕이면 다양한 입장의 사람들을 만나고 싶어 기회가 닿는 한 여러 봉사 프로그램에 참여했습니다. 장애인 복지관에서 봉사활동 할 때에는 기존의 장애인에 대한 고정관념
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결손 가정 학생 학습 도우미◀ 학교에서 봉사 동아리를 하면서 이왕이면 다양한 입장의 사람들을 만나고 싶어 기회가 닿는 한 여러 봉사 프로그램에 참여했습니다. 그 과정 속에서 많은 고정 관념이 깨지게 되었고, 사랑과 관심이 회복과 치
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결손 가정 학생 학습 도우미를 할 때에는 관심을 통한 지원이 한 아이의 학습력을 얼마나 크게 향상 시킬 수 있는지를 알게 되었고, 할 수 있다는 자신감을 불어 넣어 주는 것 하나만으로도 학교 생활과 교우 관계의 적응력이 크게 좋아질 수
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학생생활연구소에서 진행하는 비행청소년과의 일대일 결연 프로그램인 멘터프로그램에 참여하게 되면서 봉사 활동이 정말로 의미 있는 활동이라는 것을 깨닫게 되었습니다. 처음 비행 청소년을 봤을 때, 마음이 불안했던 것은 사실입니다.
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학생회 예산을 담당하면서 리더십과 정직한 조직운영에 대해 배우고 터득하였습니다. 그리고 봉사활동을 통해 결손가정 아이들의 방과후 공부를 지도하는 역할을 맡았는데, 공부지도 뿐 만 아니라 그들의 멘토가 되어 마음으로 다가갔습니
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