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복지서비스 개입이 어려운 지역. 지원확대·보완 시급. 부스러기 선교회 총무
◈ 공계순 외 - 아동 복지론. 학지사 2004
◈ 이태수 - 지역사회 내 복지서비스의 필요성과 지역아동센터의 의의 꽃동네 현도사회복지대학교 교수
◈ 이미선 - 결식
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결식아동 도대체 몇명인가?
(1) 문제제기 - 복지 넷 홈페이지 게시판
교육인적자원부는 현재 전국 초중고교생 중 가정 형편이 어려운 30만5112명에게 점심 급식비를 지원하고 있다. 그러나 이들도 아침, 저녁과 휴일, 방학 중에는 끼니를 때울
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아동에 대한 생활보호수준의 복지서비스는 제공되고 있다. 그렇지만 이들 아동이 학교교육 및 직업교육을 받는 외에도 앞에서 제기된 바와 같은 교육을 위한 부대비용과 최소한의 용돈 등은 적절하게 지급되어야 하는 외에도 결식아동의 감
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복지 사회를 지향한다고 한다. 이와 같이 남의 강요로 시작되는 봉사이기보다는 정말 내 시간의 일부분을 남을 위해 봉사할 수 있다는 마음가짐과 태도를 가진다면 조금 더 이러한 결식아동의 수를 줄일 수 있는 데에 큰 도움이 될 수 있을 것
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아동 수담당 인력 수재정규모에 따라서 서비스의 연계정도에 유의한 차이가 있는가?
결식아동지원 관련조직의 시설 유형에 따라서 서비스의 연계정도에 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다(p<0.1). 이는 사회복지사의 개입에 따라 서비
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복지정책의 재조명 : 문제점과 개혁방안의 모색”, 한국 가족복지학 제 5호 p. 71-101
김연옥(2000), “실직가정의 가정해체 위험 요인에 관한 연구”, 한국 가족복지학 제 5호 p. 9-28
교육부(2000). \"초·중·고등학교에서의 중식지원\". 『결식아동
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결식아동과 일반아동의 자아존중감과 건강행위에 대한 비교분석 연구;인천광역시 연수구 초등학생을 중심으로. 성산효도대학교 대학원 석사학위 청구논문.
장유미 (2005.청소년복지지원법의 사회복지적 연구. 이화여자대학교 대학원석사학
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아동이 급증하면서 공부방은 더욱 증가하게 되었다.
민간이 중심이 되어 빈곤지역 아동의 교육뿐아니라가정의문제,지역사회문제를 해결하는 역할과 함께 아동보육서비스를 제공하는 역할을 담당하고 있다. 이에 정부는 2004년 1월 아동복지
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아동양육과 취업의 어려움을 공통적으로 가지고 있지만 특정부분에서는 서로 다른 지원욕구을 보여주고 있다. 예를 들면, 모자가족은 직업훈련에 대한 지원욕구가 많은데 비해, 부자가족은 가사일 처리와 같은 가사지원서비스와 자녀에 대
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아동학대의 피해를 막기 위해선 국민의 의식 제고가 시급하며 제도적인 것 뿐아니라 관련된 법에 개선도 잇달아야 할 것이다.
사회가 발전해 감에 따라 더욱더 제자리를 잃어가는 아동복지를 알맞고 적절하게 대응함에 따라 21세기를 이끌어
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자모감각통합아동발달센터(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진
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(재)가톨릭아동청소년재단에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황
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아동, 아동복지시설 지원과 소외계층 지원, 지역 봉사활동 지원을 하는 것으로 알고 있습니다. 사회복지산업으로 나눔을 실천하고, 지난 9월 28일에는 ‘나눔으로 풍성한 한가위’라는 이름하에 전통시장 활성화를 위한 기금과 지역 아동센터
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결식 가정위탁, 공부방, 결연기관지원 등 아동복지향상을 위한 노력을 올해도 지속적으로 확대 시행하여 함께하는 기업의 이미지를 부각시키겠습니다. 저만의 성실한 협력 정신과 진취적인 능력을 바탕으로 현대HCN에서 책임감 있는 모습으
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가는 가장 큰 에너지원으로 삼으려 합니다.
4. 지원동기 및 포부
아동복지교사는 늘 배우고 들으며 자신을 넓혀나가야 한다고 생각합니다. 내성적인 아이와도 소통해야하고, 발달장애 아동도 지도해야 하고, 다양한 사연이 숨어있는 가정환
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라 생각합니다.
4. 지원동기 및 포부
아동복지교사는 단순히 아동을 지도하는 것이 아니라 가정 해체 등으로 곤란한 환경에 처해있는 아이들을 케어하는 역할도 겸합니다. 따라서 학업활동 등을 지도할 수 있는 스킬은 물론이고 취약계층 가
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적성만으로는 제대로 해낼 수 없습니다. 저는 대학시절부터 이러한 지도활동을 꾸준히 경험해왔고, 00아동센터에서 1년 동안 아동복지교사로 일해왔습니다. 따라서 나름으로 준비가 잘 갖추어져있다고 자부하고 있습니다. 따라서 입사한다면
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