|
개념 및 쓰기의 형식
2. 개인적 차원의 탐색
3. 사회적 차원의 탐색
Ⅳ. 범교과적 쓰기의 적용 방안
1. 범교과적 쓰기 교수-학습의 상황
2. 범교과적 쓰기의 교수-학습 모형
3. 범교과적 쓰기의 적용 방안
Ⅴ. 결론 및 제언
|
|
|
결정한다.
4. 도덕적 추론은 하나의 계열성을 이루어 발달한다. 인지발달이론
기본적 가정
도덕성의 개념
“정의의 도덕성 : 관계에서의 권리의 관점”
피아제의 도덕발달이론
피아제 : 아동의 도덕판단
2. 옳고 그름에 대한 판단
도
|
|
|
결정학 (crystallography)
Wilkins와 Franklin의 DNA 의 X 선 영상 분석
Watson , Crick 의 DNA 모형
DNA의 3차원적 구조 (Space-filling Model)
DNA 염기쌍 (base-pair)의 형태
DNA 유전정보의 보존과 이용
중심이론 (Central Dogma)
DNA 복제 (replication)
원핵세포와 진핵세
|
|
|
I. 서론
II. 공적부조제도의 경제적 효과
1. 한국 생활보호제도의 경제효과
2. 기타 공적부조제도의 경제효과
III. 연금제도의 경제적 효과
IV. 의료보험제도의 경제적 효과
|
|
|
선택적 처리
자동성(automaticity) 지식의 종류
Robert Gagne의 지식의 종류
인지처리모형 (Information Processing Model)
감각기억(sensory memory)
단기기억(short-term memory)
장기기억(long-term memory)
명제와 명제망
심상(image)
도식(schema)
일화기억(episodic
|
|
|
계획에 적합 과거추세에 의한방법(등비급수, 등차급수, 로지스틱 방법, 최소자승법)
정주모형에 의한방법
집단생잔법
사회경제적인 요인에 의한 방법(취업인구에 따른 예측, 토지이용에 의한 방법, 비교유추법)
계산 및 정의
|
|
|
Model
/ Wim Van Grembergen, Ronald Saull 제 1 장 서 론
1.1 연구배경 및 목적
1.2 연구의 주요 내용
제 2 장 본 론
2.1 정보시스템 성과 평가
2.2 BSC의 의의 및 특징
2.3 IT-BSC 모형
2.4 연구모형 및 가설
2.5 측정지표의 선정
2.6 분석결과
제 3 장 결
|
|
|
결정짓는 요체이다.
참고문헌
김용겸(2009) / 정보시스템 관련 지식 및 기술의 신 분류구조, 한국기업경영학회
김세훈 외 1명(2011) / 지식재산권 경쟁력 강화를 위한 분쟁 대응의 국가적 과제, 단국대학교 분쟁해결연구소
강민경(2010) / 기술지식
|
|
|
모형에 대한 시민사회의 컨센서스를 구축하는 과제가 시민운동에 주어진다.
참고문헌
김태룡 외 1명(2007), 시민단체에 대한 행정학자의 참여 평가 : 경제정의실천시민연합을 중심으로, 한국행정학회
김병준(1992), 경제정의실천시민연합의 지
|
|
|
model)을 중시하는 교육과정 모형인 수준별?능력별 교육과정하에서 학습자들을 그들의 성적이나 능력에 따라 그룹을 만들고, 우수반 또는 지진아반 으로 능력별 이름을 붙여서 교육을 달리하는(tracking) 것과 상당히 대조를 이룬다.
※참고문헌
|
|
메뉴펼치기
