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사회복지사
박 혜 경
학 교 명
영 역
지 정 별
기 간
대 상
보 고 회
남강
고등학교
지역사회교육
전문가
교육복지투자우선지역지원사업
2006년4월6일 ~
7월11일 (주1회)
중학교1학년대상 10명 이내
7월14일(금)
목 차
대인관계 향상 프로그램
필요성
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관점
2) 심리학적 관점
3) 사회학적 관점
4. 범죄예방의 관점과 사형존폐론 논의
1) 범죄의 일반예방적 관점
2) 범죄의 특별예방적 관점
3) 사형존폐론 논의
5. 범죄문제에 대한 사회복지적 이념과 대책
1) 범죄인 처우에 있어서의 사
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관점
나. 이론적/학술적 관점
다. 국가적 관점
라. 산업계의 관점
마. 미래사회가 대학생에게 요구하는 인재상의 종합
2. 평생학습 체제하의 대학 역할 변화와 미래 대학의 모습
가. 대학의 역할 변화
나. 미래
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지역사회로 돌아갈 때 계속적인 추후 건강관리를 제공한다.
대상자의 예후에 대한 모니터링을 한다.
* 치료전략
약물의 합병증 치료
금단증상의 치료
약물의존의 치료
약물남용의 동기별 치료책
-모험 추구형: 모험심을 발휘할 수 있는 등
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사회-인지적 요인
(3) 가족 요인
(4) 사회적 요인
(5) 문화 및 인종적 요인
Ⅱ-6. 품행장애의 치료
(1) 약물치료
(2) 부모훈련
(3) 인지적 문제해결 기술훈련
(4) 기능적 가족치료(FFT)
(5) 지역사회 기반 프로그램
(6) 다중체계
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사회복지사가 생태체계관점을 적용해야 하는 이유
2.1. 학생의 다양한 환경 이해
2.2. 통합적 접근을 통한 문제 해결
2.3. 지원 시스템의 강화
3. 생태체계관점을 적용하는 방법
3.1. 학생과 가족과의 관계 구축
3.2. 지역사
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사회적으로 충족되어 있지 않다면 자조 원칙은 관철될 수 없다. 가정이 그 기능을 충분히 발휘할 수 있는 사회적인 조건의 정비가 필요한데 보육에 대한 사회적 원조 체제도 여기에 해당된다. 또한 아동권 보장의 관점에서도 국가 개입은 요
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지역의 사회경제적 문제들을 돌아보고 가장 미비한 사회복지적 실천 방안들을 고민하면서 그 지역에서 가장 필요한 사회복지 프로그램을 개발하고 실천하는 것으로 사회문제에 대한 폭넓은 시각과 주변 세상에 대한 따뜻한 이해를 바탕으로
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관점 임파워먼트모델을 바탕으로 클라이언트의 강점, 잠재력을 강조하고 자기결정 및 협력적 관계를 중시한다.
- 심리사회적 이론을 바탕으로 인간의 긍정적인 측면 강조와 과거의 이루어지지 않은 경험을 체험할 수 있도록 기회를 제공한다
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지역사회 적응을 위하여 고용 외에 두 개의 다른 차원 즉, 적합한 주거환경의 질과 사회적개인적 지원망을 포함한 지역사회로의 전환을 요구하게 되었다. 즉 장애학생의 학교생활에서 성인생활로의 전환이란 고용만이 아니라 고등교육, 성인
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