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사회문제와 사회복지』, 양서원, 2008.
홍봉선, 『교정복지론』, 공동체, 2007.
『알콜상식백과』 1998, 대한주류협회.
『알코올 백과: 올바른 음주 문화를 위한 알코올 정보』(한국 음주문화 연구 센터 발행).
■ 논문
『알코올중독자 가족이 경
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지역사회보건을 모두 망라한 여러 학문들의 실제라고 정의하기도 한다. 한편 개개의 학교단위에서의 학교보건의 개념은 학교보건사업에 대한 그 지역사회의 학부모와 교육자 및 학교보건사업 제공자의 요구 및 문제해결의 실제들에 의해서
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사회 전체의 변화를 이끌어 나가는 중요한 과정이다. I. 서론
II. 본론
1. 다문화 교육 관련 문제의 원인
1) 인식의 부족
2) 교육과정 내 미흡한 반영
3) 보충 교육의 필요성
4) 학교 생활에서의 부적응
5) 문화 체험 기회의 결핍
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지배적 시기
2) 원인
(1) 유전적 요인
(2) 가족 환경적 요인
(3) 지역사회와 사회적 환경 요인
(4) 동료와 매스컴 요인
(5) 심리학적 및 정신역동적 요인
3) 약물남용의 문제점
4) 약물의 치료 및 예방
Ⅲ. 결론
※ 참고 문헌
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관점에서 이루어지는 프로그램이 되지 않도록 해야 한다. 즉, 갖지 못한 자 스스로를 돕지 못하는 자들에게 사회와 정부가 스스로 도울 수 있는 능력을 키울 수 있도록 보조해 준다는 점이라고 생각한다. 그래야 헤드스타트 프로그램을 단점
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사회적 모델
* 지역사회 자원 활용 * 치료공동체
③ 심리적 모델 변화주도체는 자아(self)이다. * 행동수정 : 사회학습이론에 따라 이루어지는 치료법
실제 약물남용자의 치료과정에는 위에서 소개한 의학적인 접근과 심리적인 접근, 그리고
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관점과 고전적 연구
2. 이혼에 대한 자녀들의 반응
3. 이혼가정의 아동발달
Ⅳ. 이혼에 대한 아동의 이해와 적응
1. 이혼에 대한 아동의 이해
2. 이혼에 대한 아동의 적응
Ⅴ. 이혼가정의 아동을 어떻게 도울 것인가?
1. 한부모가정과 반
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관점과 고전적 연구
2. 이혼에 대한 자녀들의 반응
3. 이혼가정의 아동발달
Ⅳ. 이혼에 대한 아동의 이해와 적응
1. 이혼에 대한 아동의 이해
2. 이혼에 대한 아동의 적응
Ⅴ. 이혼가정의 아동을 어떻게 도울 것인가?
1. 한부모가정과 반
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대상인 피해자, 가해자 지도뿐만 아니라, 학교, 가정, 사회의 적극적인 개입과 노력이 계속되어야 한다.
이 세상에는 완전한 인간이 없듯이 완전한 문제 해결도 있을 수 없다. 그러기에 끊임없는 노력이야말로 해결방안 그 자체라고 할 수 있
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대상인 피해자, 가해자 지도뿐만 아니라, 학교, 가정, 사회의 적극적인 개입과 노력이 계속되어야 한다.
이 세상에는 완전한 인간이 없듯이 완전한 문제 해결도 있을 수 없다. 그러기에 끊임없는 노력이야말로 해결방안 그 자체라고 할 수 있
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