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평생교육포럼 제8호. 평생교육진흥원.
김신일(2004). 평생학습도시 조성을 위한 추진모형 연구. 평생교육학연구.
김문정(2007). 평생학습도시 발전방안에 대한 연구. 한양대학교. 석사학위논문.
김한별 외(2010). 평생학습을 위한 프로그램 개발
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평생교육 기회를 확대하고 이들의 평생교육 참여를 촉발시키며 평생교육적인 서비스 제공의 편의를 확대해야 한다.
3) 평생교육 시설의 전문화
종합 평생교육 시설의 확대와 함께 평생교육의 특정 기능 및 프로그램 내용 영역별로 전문 평생
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프로그램 기획, 운영, 평가에 참여하도록 유도하여 자율성과 책임감을 함양
- 학교, 도서관, 문화센터 등 지역 내 다양한 교육기관과의 네트워킹을 구축하여 교육자원을 효율적으로 활용
더불어 마을 단위 평생교육의 추진 현황을 보면 2001년
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프로그램과 일반 교양과목으로 운영되고 있으므로, 전형적인 여가 선용 및 교양 증진을 위한 노인교육이라 할 수 있다.
정확한 통계는 파악된 바 없으나 이와 같은 교회 이외에도 많은 교회에서 현재 노인학교를 개설하고 있다. 교회신도수
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평생교육기구 편, \"평생교육과 노인교육\", 이화문화사, 1991.
10. 박재간, \"노인학교의 학습프로그램\", <노인생활>, 대한노인회, 5-6월호, 1985.
11. 김제태, \"노인학교 운영 종사진의 전문 요원화\", <노인생활>, 대한노인회, 7-8월호, 1988.
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평생학습의 기회를 부여하기 위하여 국가 수준에 평생교육센타를 지역평생교육 정보센타와 평생학습관을 설치, 운영하도록 규정하고 있다. 중앙센타는 지역센타와 연계하여 평생교육에 관한 연구, 연수, 프로그램 운영 및 정보센타로서의
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평생교육 프로그램의 다양화
기관만의 특별화고 다양화된 프로그램이 필요하다. 평생교육기관의 프로그램은 학교교육과는 다르기 때문에 지루하지 않고 질 높은 재미있는 프로그램들을 운영할 수가 있다. 예를 들어 해외 체험학습이나 극기
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교육 형태의 장점을 극대화하고 단점을 보완할 수 있는 교육 정책과 프로그램이 필요합니다. 예를 들어, 학교교육에서 평생학습의 중요성을 강조하고, 평생교육 프로그램에서 기초 교육과정을 보완하는 등의 접근이 필요합니다. 또한, 기술
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평생교육기관 외에 일반대학원, 야간 특수대학원, 단과대학, 박물관전시관수영장 등의 문화시설에서 정규 학생이외의 청소년이나 일반인들을 위한 공개강좌나 연수과정, 또는 특별프로그램을 제공하거나 본교생에게도 취업준비를 위한 패
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교육센터들의 취업/실업대비교육 훈련 프로그램 실태를 파악하고 이들의
프로그램을 수집하여 취업과 재고용 창출에 적합한 교육훈련 프로그램 모델을 개발하는 일이 필요하다.
5. 평생교육기관 네트워크 구축과 지역평생학습의 활성화
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