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프로그램은 국립국어원의 예산 지원 하에 10회 정도를 예상하고 기획되었으나, 제작비용 확보의 어려움으로 5회분만이 제작 방송되었다. 다문화가정과 한국어교육(외국인 노동자(결혼이주여성 포함)에 대한 인터넷, 텔레비전 한국어 교육
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교육 기관이나 중매업체 종교 단체들을 통해 교육을 의무화 해야할 필요성이 있다. 이는 여성들의 경우도 마찬가지인데 결혼 전 한국의 문화와 언어에 대한 공부가 필요하며 국제결혼알선 업체에서도 이러한 교육 프로그램을 만들어 시행해
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5. 여성장애인 문제 대책 및 해결방안
1) 여성장애인 복지증진을 위한 정책 과제와 사회적 대응
2) 여성장애인 경제활동 활성화를 위한 정책과제의 사회적 대응
3) 여성장애인의 성과 결혼에 관한 정책 과제와 사회적 대응
Ⅲ. 결론
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결혼 전 남성과 여성 각각 소양교육 실시
2) 이주 여성들의 한국어, 한국문화의 교육
3. 복지, 인권적 측면
1) 이주여성을 주체적으로 세우기
2) 통역시스템구축
3) 피해 입은 여성을 위한 재활과 치료프로그램 개발
4. 법과 제도
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교육은 아이와 부모님이 서로 고민을 얘기 할 수 있는 특권!
내용:
우연히 성교육 프로그램을 보다가 이제는 부모님의 가치관이 바뀔 필요가 있다고 생각하고 아이의 성고민을 하게 되는 과정과 이야기를 보여준다.
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결혼
전문가의 강의
-성
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프로그램의 필요성을 설명하고, 중년을 대상으로 하는 가족생활교육사의 자세와 역할에 대한 학습자의견을 서술해 보았다. 중년기는 인생의 목표를 성취해 가는 인생의 절정기로, 노화가 시작되고 자신의 신체적 생리적 변화를 인정하고 적
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결혼 자체에 대한 회의감과 부부 갈등과 부모 자식 간의 문제를 야기한다.
따라서 교육기관, 지역사회, 정부, 국가적 차원의 지원이 불가피해졌으며, 먼저 정부에서 실질적인 제도적 지원과, 지역 사회에서 프로그램 운영을 위한 장소 제공
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여성복지론. 교문사.
오혜경 외(2000). 여성장애인과 이중차별. 학지사.
김영화 외(2002). 현대사회와 여성복지. 양서원.
조홍식 외(2006). 여성복지학. 학지사.
정해숙 외(2005). 특수교육에서의 여학생 교육실태와 정책과제. 한국여성개발원.
김성희
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2) 가정목회를 위한 계획
제5장 가정목회 프로그램의 실제
제1절 프로그램의 목적
제2절 프로그램 구성
1. 부부대화학교
2. 10대 자녀와 40대 부모를 위한 대화학교
3. 고부대화교실
제6장 결론
참고문헌
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교육의 개념
2) 학교 다문화교육
3) 다문화가정 자녀 인식의 구성요소
4) 다문화가정 자녀에 대한 인식
5) 다문화인식 관련 연구
6) 다문화교육 프로그램의 내용
3. 연구방법
1) 연구가설
2) 연구 모형
3) 연구대상자
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