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프로그램의 구상이 필요되어질 것으로 생각된다.
Ⅳ. 참고문헌
- 김수경 외, 가족생활교육 프로그램, 신정, 2011.
- 박태영, 가족생활주기와 가족치료, 학지사, 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족발달이론과 주요개념 서술
2. 우리 가족의 발
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교육을 실시하고 이성을 만날 땐 공개적으로 만나도록 권장해야 한다. 또한 피임교육도 함께 실시하여 만약의 불행한 사태를 막도록 해야 할 것이다.
참고문헌
정옥분(2006). 결혼과 가족의 이해. 시그마프레스.
강남숙(2004). 청소년의 성의식에
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교육과정 개발연구. 한국교원대학교 학교보건·체육연 구소
6. 박선화(1997). 초등학교 체육 교과내 보건영역 수업에 대한 분석. 한국교원대학교 석사
7. 방기문(1991). 미국 학교 보건교육 프로그램-최근 프로그램 및 영양 실태. 한국학교보 건
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교육 프로그램과 교육과정을 개발하여야 하고, 또한 다문화 교육 프로그램을 개발함에 있어서 다문화적 요소를 어떤 방식으로 제공할 것인지 교육 방법적 측면에서도 후속 연구가 필요할 것이다.
셋째, 개인적 배경의 중요성을 뒷받침하는
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여성참여정책, 한국거버넌스학회보 광주전남 행정학회보 제8호
이화연(1995), 우리 아이들의 성교육 어떻게 할까, 서울：돌베개
최재인(2001), 21세기 인성교육, 서울 : 정신문화사
최창열(1999), 우리 속담연구, 일지사
통일부(1997), 통일교육 기본
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교육의 이해』,서울,한국문화사,2018,pp.26-28
김무인(2022). 다문화쇼크:한국의 다문화주의는 왜 실패하는가. 북저널리즘
공진실, 장인실, “대립토론에 근거한 다문화교육 프로그램이 초등학생의 문화인식과 공감능력에 미치는 영향”, 「교육
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교육, 학지사 2016
홍길회, 이혜란 외 저, 사회 가족 변화에 따른 부모교육, 창지사 2016
박성연, 김상희 외 저, 자녀와의 진정한 만남을 위한 부모교육, 교육과학사 2014
김정원, 전선욱 저, 영유아교육기관의 부모교육, 창지사 2016 1. 확대가족
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교육은 다문화가정 자녀만을 대상으로 하고 있으며, 외국인을 대상으로 한국 문화에 편입시키는 입장에 초점을 두고 있다. 또한 현재 일반 유아교육 기관에서 사용하고 있는 다문화 교육 프로그램은 주로 광범위하고 얕은 수준의 단편적 지
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교육 실태 및 개선방향 : 당진시 다문화가정 자녀를 중심으로, 한남대학교 교육대학원 석사학위, 2015.
오주연, 결혼이주여성 학부모교육에 대한 정책적 지원방안에 관한 연구 : 당진시를 중심으로, 중앙대학교 행정대학원, 석사학위, 2018.
당진
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여성주의 소설의 교육
Ⅰ. 여성주의 이론
1.페미니즘(feminism)의 정의
2.페미니즘의 발생배경
3.페미니즘 이론
1)자유주의 페미니즘
2) 마르크스주의 페미니즘
3)급진주의 페미니즘
4)사회주의 페미니즘
4.문학에서의 페미니즘
5.한국
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