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채색한다.
6. 친구들에게 내 페이스 페인팅이 어떤 의미를 가지고 있는지 설명한다.
학생들이 활발히 상호작용하도록 촉진한다. 1. 야자수 만들기
2. 겹꽃 만들기
3. 실내화 꾸미기
4. 플립북 만들기
5. 페이스 페인팅 디자인하기
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드락 이용하여 멋진 글씨 그림/
◎만들기와 꾸미기-종기 접기: 강아지 ,토끼 실내화, 펭귄 가족, 왕관/앞치마꾸미기/벌어지는 악어 입/나의 몸 책, N.I.E: 안경 낀 사람과 안 낀 사람/얼굴을 붙여주세요/여러 종류의 가게/기차여행
신체
활동
◎
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실내화정리
▷ 줄서기
2007 년 7 월 12 일 목요일
일 일 평 가 (목요일)
구 분
내 용
협의사항
유아 관찰하기
회상하기 부분수업 발표
자기평가
아이들이 율동하는데 너무 귀여웠다.
회상하기를 했는데 아이들이 서로 얘기하려고 해서 당황하고
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꾸미기
컴퓨터영역
봄에 피는 꽃
검색하기
조형영역
동그라미 꽃
역할영역
꽃가게
놀이
음률영역
꽃의 왈츠
과학영역
꽃씨 관찰
언어
이야기
나누기
봄에 피는 꽃
나무 3월-즐거운 유치원 1
즐거운 유치원 2
친구들아 반가워
4월-
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실내화와 칫솔을 잘 챙겨서 보내주세요.
참고 문헌
국립특수교육원, 통합교육의 효율적인 운영 방안, 서울 : (주)이문기획, 1997
국립특수교육원, 특수학교 교육과정 국제비교, 서울 : 문영사, 1998
권상혁·황윤한, \"일반교육-특수교육 완전통합
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꾸미기, 만들기 등 1인 1점 이상씩 작품을 만들어서 참가하도록 하였으며 종목은 가급적 교육과정 속에서 찾도록 하였다.
(4) 학부모님께 드리는 초대장을 학생 스스로 꾸며보게 하여서 부모님께 드리도록하였더니 더욱 정성드려서 예쁘게 꾸
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꾸미기
다양한 촉감의 모양 종이에 끼적여요
(쌓기)모양 길 따라 블록을 쌓아요
(역할)모양 낚시를 해요
클레이로
잠자리를
만들어요
우리집을
수리해요
모양 롤러로 그려요
블록길
만들기
(음악,동작)모양 마라카스를 연주해요
기본생활습관
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만들기 보다는 혼자 있는 것이 흔히 보였던 친구였습니다.
그 친구와 다른 점을 이해하지 못 했고 인정하지 않았다는 것은 지금 생각해도 부끄럽고 안타까운 일입니다. 성인이 되기 이전부터 항상 많은 사람들에게 헌신하고 도움을 줄 수 있
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꾸미기. 창문 꾸미기. 게시판 바꿔 주기. 각 모둠 마다 식물 기르기.
바다의 모습과 산, 방학 때 할 일들로 꾸미기, 아이들이 방학을 알차게 보낼 수 있는 모습 제시
- 가을
차분하지만 밝은 분위기 연출(갈색, 추석) 인형 만들기. 나뭇잎 타이틀.
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꾸미기 (미술활동), 미니햄버거만들기 등 재능기부활동에도 참여하였습니다.
입사동기 및 포부
짧았지만 아이들을 가르치는 강사일을 하며 방과후 교사의 꿈을 품었습니다. 교사 활동을 하며 유아부터 성인까지 지도하면서 학생이 즐겁게
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만들기 위해 작은 힘이나마, 어르신에게 관심을 쏟고 싶어 이렇게 지원하게 되었습니다. 저는 지역사회속의 화합을 위해 언제나 사회적약자의 입장에 서서 그들의 사회적욕구를 인지하여 항상 배우는 자세로 끊임없이 적극적으로 전문적 지
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만들기 위해 노력했고, 리더십과 협업을 바탕으로 대학교 4학년 때는 전국 대회 축구 동아리 우승이라는 쾌거를 이룰 수 있었습니다.
2. 선택한 직무를 잘 할 수 있다고 생각하는 이유를 본인의 전문성 측면에서 서술해주세요. (300자, 8줄 이내
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