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교육신문 2000.10.9
김봉섭, 『PC통신에서의 언어폭력에 관한 연구』, 경희대 대학원 석사학위 논문, 1998
임규홍. 『컴퓨터 xdtls 언어에 대하여』, 경상대학교 경남문화연구소,
중앙일보, 1999,12,16
오유진, <PC 통신상의 은어가 대학생들의 언어생
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자기 효능감의 이론적 고찰, 경상대학교 대학원, 2001.
2. 김철수, 중학생의 진로태도성숙과 자기효능감, 진로자기효능감에 관한 연구, 경남대학교 교육대학원, 상담심리학과 석사논문, 2001.
3. 송소원, 자아존중감과 진로탐색 자기효능감에 따
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Holland 진로탐색검사 활용의 실제
1. Holland 진로탐색검사의 채점 및 진로코드 결정
2. Holland 진로 유형에 따른 직업세계 및 전공학과 탐색
1 ) 직업세계의 탐색
2) 전공학과의 탐색
Ⅳ. 평 가
1. 장점
2. 단점
●RIASEC 유형별 집단활동
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교육기관 보고서>
가람초등학교(1997), 자기 학습력 신장을 돕는 열린 학습 운영, 열린교육 협력학교 운영 보고서.
경남대학교(1997), 열린교육과 수준별 교육과정 운영의 정학을 위한 학술 세미나, 경남대학교 교 육문제 연구소.
경남초등국
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대학교중등교육연구센터 지음, 제7차 교육과정과 교과서, 교육과학사, 2001.
4. 신인영(2002), 한국의 신자유주의 교육 개혁 비판과 교육공공성 논리의 정당성 탐구(한국교원대 대학원 박사논문)
5. 이천일(2002), 생태주의 관점에 따른 교육과정의
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AI와 창의적 융합교육이 활발히 이루어지는 교육 현장을 만들어 학생들이 자신의 미래를 설계하는 데 힘이 되는 교육자가 되도록 노력하겠습니다. 경남대학교 교육대학원 AI창의융합교육전공 자기소개서
1. 본인의 교육철학과 AI창의융
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AI창의융합교육전공에 적합한 역량을 갖추었다고 생각하는 이유를 서술하시오.
2. AI기술을 활용한 창의적 교육 프로그램이나 프로젝트를 수행한 경험이 있다면 구체적으로 설명하고, 그 과정에서 배운 점을 서술하시오.
3. 본 대학원에서
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교육인이 되겠습니다. 경인교육대학교 교육전문대학원 AI융합영어교육전공야간제 자기소개서
1. 본인 소개와 지원 동기를 간단히 서술하시오.
2. AI융합영어교육 분야에 관심을 갖게 된 계기와 이를 위해 어떤 노력을 해왔는지 구체적
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교육현장에서 AI융합교육이 자연스럽고 효과적으로 정착될 수 있도록 비전과 계획을 세우고, 실천하는 교사가 되고자 합니다. 공주교육대학교 교육대학원 AI융합교육전공 자기소개서
1. 본인의 교육 관련 경험과 AI융합교육 분야에 관심
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교육 환경이 조성되고, AI융합영어교육의 발전에 기여하는 인재로 성장할 수 있다고 확신합니다. 경인교육대학교 교육전문대학원 AI융합영어교육전공 자기소개서
1. 본인의 교육경험과 AI융합영어교육전공에 지원하게 된 동기를 구체적
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