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사회복지적인 개입 사례
3. 학교폭력 해결을 위해 사회복지적인 개입 방안
1) 전문상담교사를 통한 개입
2) 학교폭력 예방을 위한 프로그램 개발
3) 사회적지지
4) 학교폭력 피해자와 가해자 집단의 특성 파악
5) 학교사회사업을 통한 개입
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사회환경/ 권중돈, 김동배 공저
-양서원/ 학교상담: 21세기의 학생생활지도/ 연문희, 강진령 공저
-채혜정/ 숙명여자대학교 아동복지학과 강사
-이보연/ 숙명여대 아동복지학과 대학원 아동심리를 전공.
University of Missouri, Columbia에서 인간발달
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학업 성취 목적으로만 사용할 것으로 개인적인 의견이나 자료가 유출되는 일은 전혀 없을 것을 약속드리오니 안심하시고 솔직하게 답변해주시면 감사하겠습니다.
2008년 11월
동국대학교 사회복지학과 ‘청소년의 성문화’ 조사팀
1. 당신의
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복지 청소년 우울 청소년우울 우울증 청소년문제 사회복지프로그램 프로그램 프로포절 프로그램개발과평가 프로그램기획 프로그램개발 청소년복지 가족복지 스트레스 정신보건 정신건강 의사소통 심리 정서 1. 사업 명 : 청소년 학업 스
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사회복지학과 교수
「가족해제에 따른 청소년보호시설 대응현황조사」이순형, 서울대학교 아동가족학과 교수
「가출청소년의 심리적 특성에 관한 연구」윤옥현, 강원대학교 교육대학원 논문 (2007)
「청소년 가출의 실태 및 대책에 관한 연
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사회복지학과 또는 사회사업학과 출신자에게 적용하여 희망하는 자에 대하여 아동수용보호시설에서 3-4년 동안 무급 또는 약간의 보수를 받고 근무하도록 하는 것이다. 이것은 보육사의 처우가 획기적으로 나아진 후에도 계속될 수 있는 제
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사회환경 (사회복지학과, 생활과학부)
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 인간행동에 관한 지식이 우리의 일상적인 삶에 어떤 도움을 줄 수 있는지 정리하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요.
1) 인간행동에 관한 지식이
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사회진출 지원을 위한 두드림존 프로그램 특성화 연구”, 청소년상담연구
최경아(2007), “빈곤가정 청소년의 자립의지에 영향을 미치는 요인 일반가정 청소년과의 비교를 중심으로”, 경북대학교 일반대학원 석사학위 논문
Roberts(나동석, 이
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사회과학논집 제 62집 제2호, 1993, p.20)
-Downs, Codtin, & McFadden, 1996
-중앙 아동학대 예방센터2004
-아동복지론(학지사)-이현주
-아동보호전문상담원의 역할에 관한 연구 가톨릭 대 대학원 사회복지학과 사회복지학 전공 김지연 2001.12
-그것은 아동
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사회적 관계망
(2) 손자녀들의 낮은 학업성취도
(3) 가족의 변화에 적응하지 못한 아이들
(4) 조손가족 아이들의 일탈
2. 이 위험의 원인을 논의하고 그 위험해결의 책임에 대해 서술하시오. 즉 위험의 원인은 개인인지 사회인지, 그
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