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대학사연구회, 『전환의 시대 대학은 무엇인가』, 2000
장세윤, 『殉國 34('93.11)수록 일제침략의 첨병 양성기관 경성제국대학』, 순국선열유족회, 1993 (1) 설립의 배경과 그 과정
(2) 일제의 예과 및 학부 개설과 운용
(3) 교육 ․ 연구
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제국대학교수인 報部字之吉이 대학의 總長으로 역임하여 거의 전권을 행사하였으며 대학설립 동시에 초대 총장으로 임명되는 등 경성제국대학의 초대학장이 된다. 또한 그를 중심으로 대학부지의 선정
증언에 따르면 당초 총독부 학무국은
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대학 설립운동에 대한 고찰」, 경남대 교육대학원, 2001, 1. 머리말
2. 민립대학 설립운동의 배경
3. 민립대학 설립운동의 전개과정
4. 민립대학 설립의 주체
5. 민립대학 설립운동의 의의와 한계
6. 참고 : 경성제국대학의 설립
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대학 설립 및 발전계획을 수립하였으나 결국 일제의 방해 공작에 의하여 민립대학 설립운동은 실패로 돌아가고 말았다. 1924년 ‘경성제국대학관제’에 따라 대학설치의 근거를 마련하고 예과와 법문학부, 의학부를 개설하였다. 그러나 결국
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대학기성회’가 결성
- 1923년 3월에는‘조선민립대학기성회발기총회’가 개최 됨
- 일제는 1924년 경성제국대학을 설치하여 예과를 개설
- 1926년에는 3년제 법문학부와 4년제 의학부를 개설
- 1938년에 이공학부 개설 제 3 장 조선시대의 교육
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육성방안
1. 벤처금융의 확대와 효율성 제고
2. 효율적 인력관리
3. 벤처산업 전용단지의 조성
4. 정보네트워크화를 통한 벤처기업의 지원
5. 벤처투자보험 설립
제 4 장 요약 및 결론
제 5장 참고문헌
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대학원 조각전공 석사
라미환경미술연구원 경관디자인 팀장
씨토포스 경관디자인 팀장
청계천 교량아이디어 국제현상공모 최우수상
현, 국민대 대학원 미술학과 박사과정
현, 영남대 산업디자인전공 겸임교수
현, 국민대학교 입체미술전공
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대응방안
1. 스마트폰 중독 상담 치료 전문기관의 설립
2. 스마트폰 중독 치료 전문인력양성과 치료 프로그램의 개발
3. 질병으로서의 스마트폰 중독에 대한 사회적 인식의 확산
4. 스마트폰 중독 진단도구의 개발
Ⅶ. 결론
<참고문헌>
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배경
3. 고령친화 여가산업의 특성
4. 고령친화 여가산업의 유형
Ⅲ. 선진 외국의 사례
1. 일본
2. 미국
Ⅳ. 고령친화 여가산업의 현황과 문제점
1. 고령친화 여가산업의 현황
2. 고령친화 여가산업의 문제점
Ⅴ. 고령친화 여가산업의
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인간의 4가지 구성체
2. 발달단계론
3. 기질론
Ⅲ. 발도르프 학교
1. 발도로프 학교의 개념 및 의의
2. 발도르프 학교의 등장배경
3. 발도르프 학교의 교육과정
4. 발도르프 학교의 교육방법
5. 발도르프 학교의 현황
Ⅳ. 결론
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