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활동을 효과적으로 통제하기 위해 구축된 시스템이라고 할 수 있다. 그러므로 물류정보시스템은 수송, 배송, 창고관리, 수발주 등 물류의 모든 기능영역들을 지원하며 구매, 생산, 판매 등 기업경영의 여러 활동과 광범위한 관계를 가지면서
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경영학적 관점에서 교육조직을 경영한다는 차원에서 보는 입장
3. 학급경영의 정의
첫째, 학급의 목적을 추구하는 활동이다.
둘째, 교육자원을 획득하고 배분하고 활용하는 활동이다.
셋째, 계획, 조직, 지도 및 통제 등의 일련의 활동과정으
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경영학적 관점에서 교육조직을 경영한다는 차원에서 보는 입장
3. 학급경영의 정의
첫째, 학급의 목적을 추구하는 활동이다.
둘째, 교육자원을 획득하고 배분하고 활용하는 활동이다.
셋째, 계획, 조직, 지도 및 통제 등의 일련의 활동과정으
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통제를 지역을 단위로 효과적으로 실현할 수 있게 함.
■기업소들 사이의 물자교류 시장
-생산과 경영활동과정에 다양한 원인으로 생기는 여유 물자들과 국가가 기업소의 상 대적 독자성과 창발성을 장려하기 위해 생산물의 일부를 자체로
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활동수준(전략적계획, 경영통제, 운영통제등)
의사결정의 정형화 / 비정형화
업무기능분야(생산, 마케팅, 인사, 재무등)
시스템설계적 특성요인
출력정보의 전달방법과 보조수단의 유형
실행과정 특성요인
사용자의 참여와 최고경영층의 지
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경영의 특징은 사회적 생산과정의 관리에 있어, 폭넓은 노동자대중의 참여를 1인 경영에 결합시킨 유기적 연합체이다.
3.사회주의적 경쟁
사회주의에서 협업은 사회주의적 경쟁의 형태를 갖는 노동자들의 창조적 노동활동을 발생시킨다.
이
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경영］
학급경영을
경영학적 관점에서 교육조직을 경영한다는
차원으로 보는 입장
- 학급의 목적을 추구하는 활동
- 교육자원을 획득하고 배분하고 활용하는 활동
- 계획, 조직, 지도 조정, 통제 등 일련의 활동과정
- 집단 협동체 활
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활동[투입→전환→산출] 성과
그림 12-2: 프로그램 분석틀 = 체계분석 system analysis
1) 프로그램 이론의 구성요소
◎ 목적(goal)/목표(objective)
- 특정한 상황을 변화시키려는 프로그램의 의도
- 욕구사정이나 목적 설정을 위한 의사결정 과정 등을
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과정 특성요인
ⓐ 사용자의 참여
ⓑ 최고경영층의 지원
ⓒ 사용자에 대한 교육훈련 제1절 MIS 실행문제의 연구유형
1. 분석단위에 따른 분류
2. 연구특성에 따른 분류
제2절 MIS 실행문제의 근본원인
제3절 MIS 실행문제의
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레포트는 1. 표준원가계산, 실제원가계산, 정상원가계산의 차이점을 설명하고, 표준원가계산의 유용성에 대해 기술하였다. 2. 부문별 원가계산의 목적에 대해 설명하고, 보조부문원가의 배부방법에 대해 기술하였다. 3. 활동기준원가계산(ABC)
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