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대학원 박사학위 논 문.
홍수정(1992), 「중학교 교육과정과 희곡지도방법 연구」, 이화여대 교육대학원 석사학위 논문. 1.서론
1.1.연구목적
1.2.연구 범위와 방법
2. 중등 국어 교과서 소재의 극(劇, Drama) 교육 경향
2.1. 교수요목기
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소개서를 통해 각 개인의 문장력은 물론, 나아가서는 사고의 폭까지도 짐작할 수 있을 뿐만 아니라, 필체를 통해서도 어느 정도는 개인의 성격파악까지도 가능해질 수 있다는 것이다. 이렇듯 자기소개서는 그 중요성으로 인해 직원채용 시 꼭
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수학교육 목적론
(3) 수학교육의 목적을 묻는 일의 의의
2. 수학교육 내용론
(1) 교과 내용으로서 ‘지식의 구조’
(2) 교육내용으로서의 공리적 방법: 플라톤과 수학교육현대화 운동
Ⅳ. 플라톤과 현대 구성주의 수학교육철학과의 관련
1.
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수학)의 배경
Ⅲ. GSP활용교육(수학)의 특징
Ⅳ. GSP활용교육(수학)의 효과
Ⅴ. GSP활용교육(수학)의 수업자료조건
Ⅵ. GSP활용교육(수학)의 방법
1. 메뉴소개
2. 각 메뉴별 내용
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수학교육이론과 실제, 교학사, 1998. 1. 들어가며
2. Piaget의 인지발달론과 구성주의
3. 수학과 구성주의적 교수-학습의 원리
4. 수학과 구성주의적 교수-학습의 실제
1) 분류활동 <1-가 처음 제시>
2) 수의 대소비교와 부등호 <3-가 처
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박사논문)(2008)
신철호외 2인, 호텔 서비스품질과 고객의 자발적 행위가 행동의도에 미치는 영향
(한국콘텐츠학회)(2011)
조가천, 「지방화시대의 금융마케팅 환경변화전망」, (새행원, 1995), pp100-103
최덕재, 고객만족과 고객충성도에 관한 연구
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금융상품 1, 한국금융연수원, 1998.
박진순, 증권, 금융선물거래의 규제에 관한 연구, 서울대학교 대학원 박사학위논문, 1996.
신민식, 파생상품의 이해와 활용, 법문사, 2008.
오윤, 복합파생상품거래에 대한 과세, 조세법연구, 2005.
이강남, 국
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수학교육, 청람수학교육 제6집, 한국교원대학교 수학교육연구소
▷ 박선화(1998), 수학적 극한 개념의 이해에 관한 연구, 교육학 박사학위 논문, 서울대학교 대학원
▷ 수학사랑 저널 17·18호
▷ 신은주·송정화·권오남(2000), Derive(TI-92)를 이용한
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수학화 활동을 통해서 지도하는 것이며, 이것이야말로 진정한 의미의 수학 학습-지도 방법이라고 보는 것이다.
<참고문헌>
정영옥(1997). Freudenthal의 수학화 학습-지도론 연구. 서울대학교 대학원 박사논문 Ⅰ. 수학화의 의미에 대한 고
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수학학습을 할 때는 아동이 재미있게 호기심과 자신감을 가지고 학습할 수 있도록 유쾌한 분위기 조성이 무엇보다도 필요하다.
<참 고 문 헌>
라병소(1999). 수학 학습에서의 관계적 이해를 위한 스키마 구성에 관한 연구. 단국대학 교 박사
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