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지도안,
출석부,
색분필
학습단계
학습내용
교수-학습 활동
비고
교사
학생
전개
35\'
(42\')
문제 2
문제 2번의 (1)을 칠판에 풀이하 고, (2)를 학생을 지목하여 칠 판에 문제를 풀게 한다.
각자 노트에 문제를 풀게 하고 지목된 학생이 칠판에 문
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수학 교과서 : (주) 두산 우정호 외 9명 (2008. 6. 16, 교육과학기술부 검정)
고등학교 수학 교사용 지도서 : (주) 두산 우정호 외 9명 (2008. 6. 16, 교육과학기술부 검정)
형성평가지
단원명
Ⅷ. 순열과 조합 1. 순열과 조합
§1. 경우의 수
1.
2.
3. 1.
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수 있을까 고민하며 수업지도안을 짜고 있는 동안 마치 내가 교생 선생님이 된 듯한 기분이었다. 또한 자라나는 청소년의 가치관과 인생에 큰 영향을 미치는 교원으로서 반편견 교육의 역할의 중요성을 인식하는 계기가 되었다. 남녀학생 모
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경우의 수, 확률의 뜻과
기본 성질, 간단한 확률의 계산’ 을 잘 이해하였다고 생각합니까?
① 어려웠다. ②보통이다. ③ 쉬웠다.
2. 수학 수업 시간에 컴퓨터를 이용하여 수업 진행 하였을 경우
이해가 잘 되는 것 같습니까?
① 효과 없다. ②
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수고했어요.
▶과제를 잊지 않도록 적어둔다.
▶인사
문답식
▶과제를 제대로 인식하도록 주의
Ⅱ. 본시수업지도안
Ⅲ. 학습지
1. 태종이 군사 제도를 정비하는 과정에서 사병을 폐지한 이유가 무엇일지 생각해봅시다.
2. 조선시대와 고려시대
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