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육성 제도론, 신정 2013 “ 학교교육 정책과 청소년육성 정책의 특징을 비교하여 논한 후, 주요 청소년육성 관계법들에서 청소년을 어떻게 규정하는지를 각 법의 목적과 특성에 따라 서술하시오 ”
서론
본론
결론
참고문헌
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정부실패'(2007，삼성경제연구소)
윤영진 외(2002), 새 행정이론, 대영문화사
앤드류 스크무클러, (1998),시장경제의 환상, 서울:매일경제신문사
이준구(2004), 시장과 정부, 다산출판사
양동휴(2005), 신자유주의와 세계화, 서울사회경제연구소
전택
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교육 개선으로 접근
사교육 문제는 우리 국민들의 교육열과 사회적 풍토를 비추어 볼 때 무작정 규제하는 것은 현실적으로 불가능하다. 이 문제는 우리의 교육 현실과 사회의 전반적분위기를 잘 반영하고 있다. 그러므로 교육정책과 제도 운
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사회에서 시행되었던 대표적인 신자유주의적 정책 - 노동시장의 유연화
1) 노동시장의 유연화
2) 노동시장의 유연화와 규제완화
3. 한국의 자본축적구조와 노동시장의 특징
4. 노동 시장 유연화가 우리 사회에 미친 영향
1) 사회적 양극
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경제개발의 여건 (2) 개발전략의 선택
2. 경제개발의 실적
3. 평 가
Ⅳ. 1980년대의 경제정책
1. 개발정책의 전환
2. 경제적 여건
3. 개발전략의 방향
(1) 경제안정화정책 (2)사회개발정책
4. 실적
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교육과정, 서울 : 교학연구사
한국청소년개발원. 청소년육성정책에 관한 토론회. 한국청소년개발원, 2010
청소년 보호위원회(2010), 청소년보호법, 청소년보호위원회
천정웅, 김윤나 저, 청소년 육성 제도론, 신정 2013
홍평표, 청소년지도연구소
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아닌가
5. 일본 후쿠다 비전과 유사하다는 지적이 있는데
Ⅶ. 녹색성장의 기대효과
1. 새로운 전략산업, 저탄소·친환경
2. 녹색성장의 경제적 효과
3. 녹색성장의 일자리 창출 효과
4. 녹색성장을 통한 우리의 삶의 변화
Ⅷ. 참고문헌
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규노동과 노동정책의 과제, 한국노총
최영주 / 비정규직 노동의 문제 보호방안
최저임금위원회 / 비정규직에 관한 EU국가의 최근 입법경향
한국노동연구원(2003) / 비정규직 근로자 제도개선의 경제적·사회적 영향 분석, 노동부
한국비정규노
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경제의 추세이다. 하지만 주의해야 할 것은 이러한 변화가 단지 경제적 요인에 의해서만 작용하는 것은 아니라는 점이다. 정치적ㆍ경제적ㆍ사회적ㆍ문화적ㆍ역사적 제 요인이 함께 어우러져 작용하게 된다. 따라서 어떠한 경제체제를 구상
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사회로 재편
2) 분산화방안
가) 정부부처 및 산하기관 등 공공기관의 비수도권 이전 추진
나) 인재할당제의 추진과 지역교육회생을 위한 노력
라) NGO의 관심과 지역연대의 구축
3) 분업화방안
가) 권역별 자족경제기능의 강
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