|
규제하여 자연을 공동 통제 하에 둔다는 주장
3) ‘에너지의 최소지출’과 ‘인간 본성에 가장 유리한 조건’에 관한 주장
3. 맑스주의는 환경문제의 보편성을 무시한 계급환원주의라는 비판
Ⅴ. 정치생태학과 민족주의
참고문헌
|
|
|
생태적으로 보다 민감하게끔 맑스주의 정치이론을 재구성한다. 반면 오코너 O\'Connor(1994)같은 다른 학자들은 맑스주의 정치경제학에 대한 생태적 확장과 재해석을 위해 살을 붙여나가고 있다. 맑스주의 정치경제학과 정치학에 대한 이러한 생
|
|
|
정치적 범주를 초월함은 물론 국제정치경제적 연구에 있어서도 모든 시각을 종합한 연구가 요구되는 것이다. 국제관계학과 국제정치경제학의 상관관계
Ⅰ. 국가중심 패러다임의 한계성
Ⅱ. 횡국가적 패러다임으로의 발전
Ⅲ. 국제
|
|
|
맑스주의를 중심으로 한 미디어 정치경제학과 문화제국주의를 통해 현실에서의 거대한 자본을 가지고 있는 초국적 기업들과 CNN에게 의존하는 우리의 뉴스 보도, 그리고 디즈니라는 허상 속에 숨겨진 진실을 조금이나마 살펴보았다. 이 외에
|
|
|
환경 및 자원경제학, 신고전학파 경제학의 환경과 자원문제에 대한 적용 - 으로도 포괄할 수 없다.
4. 마르크스 경제학과 주류경제학과의 비교
- 보통 마르크스의 경제학을 주류경제학과 대비되는 비주류경제학이라 칭한다. 그러나 이들 주류
|
|
 |
생태학과 페미니즘
②여성과 환경운동
2.여성은 본질적으로 자연과 같은가
①본질주의를 둘러싼 논쟁
②사회적 유물론 에코페미니즘의 논의를 중심으로
③여성과 자연의 친화성이 실재할까
④생태여성해방론의 주요 이론적 특징
3.에
|
|
|
분석되었다. 이에 따라 환경부가 산업 부문에 치중해온 온실가스 감축 정책을 가정 및 상업시설까지 확대하여 실시하고자 탄소포인트제를 도입하였다. 온실가스란 적외선 복사열을 흡수하거나 재방출하여 온실효과를 유발하는 대기 중의 가
|
|
|
분석 16
제1절 미국 16
제2절 네덜란드 17
제3절 일본 19
제4절 정책적 시사점 21
제5장 지속가능한 발전을 위한 환경규제개혁 추진방안 22
제1절 기본 추진방안 22
제2절 환경권의 실질적 보장을 위한 규제의 강화 23
제3절 환경규
|
|
|
분석
2 재무비율 개관
3 財閥과 내부 자본
Ⅳ. 財閥의 소유구조
1 주식 분포와 기업 지배권
2 30대 財閥의 내부 지분율 추이
3 상위 財閥의 소유구조
4 계열회사 출자와 가공자본
Ⅴ. 財閥의 경영 지배구조
|
|
|
생태사상
2. 『원령공주』의 내러티브 분석
3. 『원령공주』의 캐릭터 분석과 생명/생태 사상
4. 『원령공주』의 이미지 상징과 공존의 한계상황
5. 『원령공주』의 이항대립을 넘어선 생태학적인 전망
6. 생태신학적인 전망에서 본 『원령
|
|
 |
문제(질문)
1. 법과대학
2. 경영대학
3. 한국 - 동양어문학부
4. 국문학과
5. 중어중문학과
6. 서양어문학부
7. 인문학부
8. 사회학전공
9. 심리학 전공
10. 자원생명환경학부
11. 식품자원경제학과
12. 정경학부
13. 정치
|
|
 |
학과 철학의 상호작용: 다니얼 칸맨과 "빠른 생각, 느린 생각" 131
6. 환경철학의 부상: 앤디 골드스워시와 "지구의 가장 친한 친구" 132
? 학문으로서 우리 생활에 필요한 철학 활용의 문제점에 대한 지원자 견해 133
1. 추상성과 현실 간의 간극
|
|
 |
문제를 해결하는 데 기여하고자 합니다.
이러한 학업과 연구는 제 장래 진로와 전문적 목표에 크게 기여할 것입니다. 저는 공공 부문에서의 경력을 목표로 하고 있으며, 제 연구는 이 분야에서의 전문가로서 제 역할을 강화하는 데 도움이 될
|
|
 |
문제 85
? 기출문제의 유형분석 연구능력을 검정하는 문제 92
? 대학원 왜 가야하나? 나 스스로에게 묻는다 112
가. 대학원 왜 가야하나? 112
나. 학부와 대학원 이공/인문 등 다른 경우 특히 조심 113
다. 대학원 지원 희망 학과도 결정한 경우 1
|
|
 |
정치, 그리고 정치적 갈등 문제에 대한 공부를 진행했습니다. 전공 수업 외에도 국제 사회의 현안에 대해 깊이 있게 분석하는 수업과 학술 세미나에 참여하면서..(중략) 1.본교 편입학 해당 학과(학부)에 지원한 동기를 기술하시오.
2.전적
|
|
메뉴펼치기
