|
재가 가지고 있는 가치는 무엇일까 생각할 수 있게 되었다.
이 책에 하고 싶은 말.
나의문화유산답사기라는 책을 다 읽고 나서 문화재에 대한 생각이 바뀌었다. 이 책은 나에게 엄청난 의미가 있는 책 이다.이 책을 통해 역사교사가 되도 경주
|
|
|
문화대백과(지식백과).
- 문화재청 사이트(www.cha.go.kr).
- 처용이 있는 풍경(삼국유사 사진기행), 김대식 저 |대원사|2002.
- 나의 문화유산답사기세트, 유홍준(교수) 저 |창비(창작과비평사)|2012. 1. 문화재에 담긴 우리나라 역사
(1) 석가탑
(2
|
|
|
3. 감은사의 가람구조
1) 용담(龍潭)
2) 석축(石築)
3) 문(門)
4) 금당(金堂)
5) 승원(僧院), 회랑(回廊)
6) 석물(石物)
4. 감은사지 3층 석탑
1) 문화의 융합
2) 동탑(東塔)의 주인공
5. 맺음말
#. 참고문헌, 답사일정
|
|
|
나은 미래를 모색하는 데 중요한 통찰을 제공한다.
5. 참고문헌
이기백, 『한국사 신론』, 지식산업사, 2004.
유홍준, 『나의 문화유산답사기』, 창비, 2011.
강만길, 『고쳐 쓴 한국현대사』, 돌베개, 2014.
박은경, 『여성의 역사와 미래』, 문학과
|
|
|
유홍준(2013) 나의 문화유산답사기 일본편 1,2, 창비
허병두(2014) 청소년을 위한 세계문학 에세, 해냄 [방통대 일본학과 4학년 일본명작기행 공통] 상상의 일본문학기행문 쓰기
겐지모노가타리(源氏物語り)를 읽고
Ⅰ. 가상의 문학기행 일
|
|
 |
나서 국가차원의 지원 아래 초등학생들이 주기적으로 문화재탐방을 하는 것을 말합니다.
위 제도에 관해서 다음과 같이 설문조사에 응해주시기 바랍니다.
1-1. 본인의 성별은 어떻게 되십니까?
① 남 ② 여
1-2. 본인의 연령은 어떻게 되십니
|
|
|
2011
김희동, 세계문화유산으로 등재된 양동민속마을의 오늘과 내일, 慶州文化院, 2010
녹색성장시대, 문화유산 활용 활성화 방안 정책세미나 자료집, 한국문화관광연구원, 2011
민속마을 보존활용 및 종합정비세부실천계획, 문화재청, 2004
문화
|
|
|
문화의 지혜가, 현대와 조화되어 우리의 주생활에서 중심적인 역할을 할 수 있도록 우리 모두가 노력해야 할 것이다.
참고 문헌
① 유태종, 茶 와 健康,
② 김대성, 차 문화 유적답사기 (中,下),
③ 김의정, 다도와선그리고시, 하늘숲, 2005년
|
|
 |
미친 사건과 이를 통해 배운점 (600자 이내)
“통찰력 있는 시각으로 문제점을 해결하다.”
5. 최근에 읽었던 인문학 서적 중 가장 기억에 남는 책과 그 이유 (600자 이내)
“유홍준 교수님의 나의 문화유산 답사기”
6. 면접기출문제
|
|
메뉴펼치기
