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대안센터)
태양열 잠재량 분석 자료집 (2001.1, 에너지대한센터)
21C를 여는 첨단과학기술 , 한국과학기술진흥재단, 金貞欽 고려대 물리학 교수외 7명
중앙일보,조선일보,동아일보,환경신문,한국 에너지신문등 각종 신문기사
정혜진, 태양도시:
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접근방법
1. 양적 접근과 질적 접근
2. 절대평가와 상대평가
III. 평가의 유형과 내용
1. 평가자의 소석에 따른 분류
1) 자체평가
2) 내부평가
3) 외부평가
2. 평가의 시기에 따른 분류
1) 형성평가
2) 총괄평가
3. 평가의 목적에
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접근법에 따른 듣기와 말하기 지도 방안 연구, 석사학위논문, 전남대학교, 1994
강명순 외 - 한국어 듣기 능력 평가 방안, 한국어 교육 제10권 2호, 국제 한국어 교육 학회, 1999
변영계·김광휘 - 협동학습의 이론과 실제, 학지사, 1999
조금수 - 말하
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접근
(www. iffeminist.or.kr) Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 인간관
Ⅲ. 주요개념
1. 성의 개념
2. 권한강화와 강점강조
3. 여권론적 관점
4. 여성과 관련된 문제
Ⅳ. 사정과 개입목표
Ⅴ. 개입과정 및 단계
Ⅵ. 치료자의 역할
Ⅶ. 개입기법
Ⅷ. 나오는
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대안언론 : 《오마이뉴스》 기사분석”, 《한국언론학 보》, 45권 2호, 117-155쪽.
반현 (2000), “가상공간에서의 공공저널리즘 : 다른 전자민주주의 가능성”, 《사이버커뮤니 케이션학보》, 통권 5호, 59-74쪽.
윤영철 (2001), “온라인저널리즘과
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평가 」, 순천향 大學校 論文, 2000 I. 서론
II. 본론
가. 빈곤의 정의 및 현황
나. 빈곤의 원인 51
다. 빈곤문제에 대한 현행 사회정책 및 프로그램
라. 빈곤문제에 대한 해결책 및 대안과 사회복지적 차원에서의 전략
III. 결론
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접근
5. 개인의 역량 강화와 네트워킹의 중요성
6. 정부와 기업의 역할 협력의 필요성
7. 대안적 경로 창업과 프리랜서의 가능성
8. 성공 사례와 교훈 긍정적인 변화의 사례
9. 미래를 위한 준비 지속 가능한 취업 전략
10. 결론 청년층의 희
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방식을 바꾸고, 대안적 사회의 실현을 추구해야한다.
<참고문헌>
홍봉선 외, 청소년복지론, 양서원, 2005
한국청소년개발원, 청소년복지론, 교육과학사, 2005
조혜정, 학교를 거부하는 아이 아이를 거부하는 사회, 또하나의 문화, 1996
조한혜
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필요성과 가치
6. 평생학습사회의 구성 요소
7. 학교 선택의 자유와 대안적 교육 방식
8. 페다고지와 안드라고지의 비교
9. 홈스쿨링의 발전과 현황
10. 듀이의 교육철학
11. 항존주의의 개념과 응용
12. 공교육 시스템의 역할
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접근과 문제점을 중심으로」, 출처미상, pp 187~203
신혜선 「조기교육, 신세대부모들의 열풍, 교육부의 무풍」, 월간 길, 1993년 5월 pp166~167
우남희 현은자 이종희 「사설학원과 가정 중심의 조기 교육 실태 연구 유아교육 연구」,출처미상, 제 13
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