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점이 아쉬운 부분으로 남는다.
4. 참 고 자 료
① 일반물리학 / 이영재 외 9명 / 형설출판사
② 회로이론 / 김동희 외 2명 / 인터비젼
③ http://blog.naver.com/nanomate?Redirect=Log&logNo=110010435683
④ http://blog.naver.com/love4youkr?Redirect=Log&logNo=60007797115
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원인을 책과 인터넷을 뒤져봄에도 불구하고 알 수가 없었던 점이 아쉽다.
4. 참 고 자 료
① 일반물리학 / 이영재 외 9명 / 형설출판사
② 회로이론 / 김동희 외 2명 / 인터비젼
③ http://cafe.naver.com/science2.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=503
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4rb1
④ http://imagesearch.naver.com/search.naver?where=idetail&query=%BF%C0%BD%C7%B7%CE%BD%BA%C4%DA%C7%C1&a=bli&r=7&u=http%3A%2F%2Fblog.naver.com%2Ftheseven1002.do%3FRedirect%3DLog%26logNo%3D60029139987
⑤http://imagesearch.naver.com/search.naver?where=idetail&query=%BF%C0%BD%C7%B7%CE%BD%BA%C4%DA%C7
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성공적으로 이루어진 것으로 보인다.
4. 참 고 자 료
① 일반물리학 / 이영재 외 9명 / 형설출판사
② 회로이론 / 김동희 외 2명 / 인터비젼
③ http://blog.naver.com/seohoil1004?Redirect=Log&logNo=50011388202
④ http://blog.naver.com/pjh7919?Redirect=Log&logNo=31552814
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물리학 / 이영재 외 9명 / 형설출판사
② 회로이론 / 김동희 외 2명 / 인터비젼
③ http://blog.naver.com/mpwqb91?Redirect=Log&logNo=40027330613
④ http://kin.naver.com/db/detail.php?d1id=11&dir_id=110202&eid=HrWabq62bcZK203SGYVKfnsh9hOwAX9T&qb=cmxjyLi3zsDHIMDTx8e0+L26 1. 이 론
2. 결
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이 성공적으로 이루어진 것으로 보인다.
4. 참 고 자 료
① 일반물리학 / 이영재 외 9명 / 형설출판사
② 회로이론 / 김동희 외 2명 / 인터비젼
③ http://kin.naver.com/db/detail.php?d1id=11&dir_id=110202&eid=+hWU2bC6Vj38FJrRHLnNo/KgdWxwRebd&qb=ud2757/NILG8wP3AxyC5/cSi
④ htt
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화학 내용 포함.
※ 과목명 변경
과학Ⅰ(상)→생물Ⅰ, 과학Ⅰ(하)→지구과학Ⅰ, 과학Ⅱ(상)→물리Ⅰ, 과학Ⅱ(하)→화학Ⅰ,
물리→물리Ⅱ, 화학→화학Ⅱ, 생물→생물Ⅱ, 지구과학→지구과학Ⅱ 1. 교육 과정 개정
2. 화학 교육 과정 변천
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330)÷ (330)
= 0.4727× 100
= 47.27%
<표2>
(333.0437-330)÷(330)
= 0.0092
=0.9223
<표3>
(308.8862 - 330)÷{330)
= 21.1138%
7. 고찰
공명이란 진동을 할 수 있는 계에서 그 계가 가지는 진동의 자연 진동수 하나와 같거나 혹은 거의 같은 진동수를 가진, 주기적인
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기회를 주셔서 감사드립니다. Ⅰ. 교사 이력서 양식 1종
Ⅱ. 교사 자기소개서 양식 1종
Ⅲ. 2009년 과학인턴교사 자기소개서 합격 BEST 예문
STEP 1. 성장 과정
STEP 2. 성 격
STEP 3. 학창시절
STEP 4. 교직 경력 사항
STEP 5. 지원 동기 및 포부
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교육연구원장 twlee@knue.ac.kr
방 명 숙 한국교육학술정보원 연구위원 jean@keris.or.kr
연 구 자
권 재 술 한국교원대학교 물리교육과 교수 jskwon@knue.ac.kr
이 철 현 한국교원대학교 교육연구원 특별연구원 leesleek@knue.ac.kr
장 순 규 경북문경정보산업고
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