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교육과정은 학습자들이 관찰, 관계성 이해, 자료 분석, 결론을 이끌어 내기 위한 기본적인 개념과 방법을 사용하여 지식의 세계 입문할 수 있도록 교육과정을 개발하고 있다. 그들은 학습자들이 물리학자나 생물학자, 역사 학자처럼 행동하여
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교육 사상에 대해 긍정적인 것으로 생각하고, 평가할 수 있는 것이다.
Ⅴ 결론
지금까지 몬테소리의 생애, 사상적 배경을 통해 몬테소리의 교육원리, 교육내용, 교육방법에 대해 살펴보았다. 또한 이러한 것을 바탕으로 한국현대교육에 어떠
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교육에 털끝만큼의 애정이라도 가진 사람이라면 공감할 것이다.
어쨌든 기존 장학의 장학자 중심적 특성에 대한 반발(?), 대안(!)으로 제안된 임상장학(교사중심적 장학)은, 장학이 교육활동에 꼭 필요한 활동으로 교사와 긴밀한 유대를 맺을
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교육과정 운동을 일컫는 것으로 된다. 이렇게만 말해 놓고 보면, 과학적 교육과정 운동을 주창한 학자들은 교육과정에 관하여 절대적으로 옮은 주장을 한 것으로 생각된다. 그때나 지금이나 ‘과학적 근거’라는 말은 탁상공론이나 어림짐작
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교육을 위한 교사의 역할과 방향
1) 다양한 각도에서 사물을 볼 수 있도록 하라
융통성 있는 사고는 보다 많은 양의 아이디어를 생산할 수 있고, 보다 독특한 아이디어를 낼 수 있게 한다. 그러므로 교사는 학생들이 열린 마음으로 다양한 각도
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학자들의 연구를 통해서 지적되어 왔다. 가정환경은 한 개인의 인간관계를 결정하는 중요한 물리적, 심리적 요인이며, 특히 가정에서의 자녀교육을 좌우하는 핵심적 요인은 가정교사로서의 부모의 자질이라고 할 수 있다. 그러므로 자녀에
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대한 연구. 대구교육대학원. 2018.
황정은, The Science Times(2015), “가상현실 교육, 집중력 2배” Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 미래 세대의 원격교육
2. VR(가상현실)의 의미
3. 미래 원격교육에 대한 시나리오
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육에서의 시사점
Tyler, Taba, Oliva 등 수많은 학자들이 교육과정 개발을 위한 모형을 제시해왔다. 그 중 에서도 단연코 가장 많이 적용되고 있는 교육과정 개발의 모형은 아마도 Tyler의 합리적 교육과정 개발 모형일 것이다. 그러나 Tyler의 합리
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교육
① 자유로운 놀이의 시간을 허용한다
② 자녀에게 다양하고 풍부한 경험을 제공한다
③ 엉뚱한 생각을 존중 한다
④ 실수에 관대하자
⑤ 창의성을 방해하지 말자
- 말도 안 되는 소리 하지도 마
- 쓸데없는 짓 또 할거야
- 너는 몰라도 돼
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것이 그들의 일반적 동기수준을 증진시키는데 어떤 도움을 줄 수 있는가?
6. 고등학교 2학년 학생들을 대상으로 수학을 학습한 효과가 물리의 학습에 전이가 되는지 안되는지를 알아보고자 한다면 어떻게 실험을 실시해야 할 것인가
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