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교육현장에서의 사회학습이론의 중요성을 잘 보여 준다. 실제로 Zimmerman과 Blotner(1979)는 문제를 해결하는 데 인내력 있는 태도를 보여 준 교사의 학급에서는 학생들 또한 끈기 있게 노력하는 모습을 보여 준 반면，그렇지 않은 교사의 학생들
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교육의 발달. 「새가정사」, 58권 634호, 54~57.
신화식 (2000). 한국에서의 Montessori 교육현황과 그 방안 모색. 「21세기 유아 교육의 비전」, 11월호.
신화식 (2003). 「Montessori 유아교육과정」. 서울 : 양서원.
신화식 (2007). 한국 몬테소리 교육의 발전
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자기 감정이해와 인간관계가 좋은 것을 설명할 수 있고,그것이 가정생활에도 영향을 미치는 것을 알 수 있다.
◆ 참고자료 ◆
강희경(2006)「초등학교 5,6학년의 정서지능이 미술학업성취도에 미치는 영향」이화여자대학교 교육대학원 석사학
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미술치료는 장애아동 및 청소년들의 지적, 감각적, 운동 감각적, 정서적, 사회적, 미적 관점들을 통합적으로 자극하고 장려한다.
특수교육과 재활에 중심을 둔 미술치료는 무엇보다 자기경험과 자기 경험의 형상화를 통해 장애인들이 겪는
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교육프로그램
1) 노인미술교육 프로그램
2) 진행 내용
3) 교육 목표
4) 교육 내용
2. 노년기 특징에 맞게 개발, 설계된 프로그램인지 분석
1) 미술교육 개발 및 설계의 목적
2) 노인의 학습 욕구
3) 미술교육의 효과
4) 자기감정 표현
5) 정
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자기비하 행동 등을 보인다.
치료방법으로는 항우울제 투여 등 약물치료, 놀이치료, 정신치료, 행동치료, 미술치료, 부모상담, 학습치료 등이 있다. 제 10 장 교육의 희망
* 집단적 유아론
학교학계의 개혁
학자의 정치적 결단의 과제
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교육기관 및 사회의 협력을 통하여 제도를 마련하고 유지시키는 노력이 필요하다.
10. 참고 자료
김대현김석우, 교육과정 및 교육평가, 서울: 학지사, 2010.
양옥남 외 공저(2009), 노인복지론, 공동체
임정기, 이성도, 김황기, “미술교육의 이해
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교육, Vol.- No.1
이선영(2010)「다중지능이론의 관점에서 본 스포츠인 민관식의 잠재적 지적능력 계발과정」성균관대학교 일반대학원 석사학위논문
임윤진(2007)「작품 감상을 활용한 통합 미술교육 프로그램 연구」한서대학교 예술대학원 석
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자기의 상상력과 숭고한 비장감, 조국에, 인간과 자연과의 융합감 등의 표현
정확한 묘사 보다는 미술가의 개성적 표현을 중시
역동적이고, 낭만적 장면에서 느꼈던 기쁨을 전달 18~19세기 미술
신고전주의 (Neo-Classicism Art)
낭만주의 (Roma
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교육의 필요성이 한층 높아지고 있다.
참고문헌
권이종 외, 평생교육, 교육과학사, 2001.
김남선, 평생교육개론,형설출판사, 2010.
한준상, 앤드라고자, 학지사, 1998.
배석영 외, 미래사회를 위한 평생교육개론, 양서원, 2008.
김동주, 평생학습관
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