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계에 맞는 학습활동이 필요하다.
아동의 인지 발달 단계를 고려하여 아동이 인식할 수 있는 수준의 적절한 정보가 제시되어야 한다. 서내정(2002)「피아제의 인지발달 이론에 의거한 현악합주지도연구」경희대학교 교육대학원
⑤ 피아제 이론
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대학교 출판문화원 2011
이문규 <현대 국어 음운론> 한국문화사 2015
강금염 <중국어권 학습자들의 한국어 초분절 발음 실현 양상 연구> 인천대학교 대학원 2010
김윤경 <외국인의 한국어 능력 향상을 위한 문화교육 방안 연구> 경희
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대학교 교육대학원, 2012.
4. 김혜원, 미시적 탐구 기능 형성에 필요한 교사 자질, 대구교육대학교 교육대학원, 2010.
5. 변경애, 유아교사의 바람직한 자질에 대한 유치원 교사와 학부모의 인식 비교, 경희대학교 교육대학원, 2008.
6. 박찬상, 훌륭
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경희(2003)「의사소통 중심교육에서 초등영어 문법지도」조선대학교 대학원 석사학위논문
6) 의사소통 능력 향상을 위한 문법지도 방법
(1) 사회적 요소
사회적 요소란 대화 당사자들의 사회적 역할, 두 사람의 관계, 대화의 목적 등을 말한다.
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학부생을 위한 한국문화 교재 개발 방안, 성균관대학교
윤명식(2018), 외국인 유학생을 위한 학문목적의 한국문화교육항목 선정연구, 경희대학교
황재웅(2004), 외국인 노동자를 위한 한국어 문화 교육 방안 연구, 고려대학교교육대학원
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대학교 교육대학원
3) 김영심 외 공저(2010), 영유아건강교육, 창지사
4) 민인자 저(2009), 영유아 식생활습관, 식품기호도, 그리고 교사와 부모의 영양지식 및 영양태도와 영유아 발달 및 문제행동에 관한 연구, 경희대학교 교육대학원
5) 강은혜
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대학교 교육대학원 논문
김향자(2000)「유아의 다중지능과 가정환경변인과의 관계」동국대학교 교육대학원 논문
이범용(2001)「문제중심학습 환경에서 다중 지능 이론의 구현」경희대학교 교육대학원 논문 1. 다중지능(Multiple Intelligence)
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교육적 시사점, 서울교육대학교 교육대학원
3) 유수경(2009), 구성주의 학습 이론을 활용한 디자인 교육에 관한 연구 [전문계 고등학교 웹 디자인 교육을 중심으로], 경희대학교 교육대학원
4) 이화도 저(2009), 유아인지발달, 창지사
5) 김은심 저(
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대학교 석사학위 논문, 2008.
6) 홍상미 「Freudental의 이론을 적용한 수학과 교수·학습 지도방안에 대한 연구」, 경희대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2011.
7) 교육부, 『2015 개정 교육과정 안내 브로슈어(고등학교)』, 2017.
8) 교육부, 『2015 개정
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교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
김성찬(2006). 다중지능이론을 적용한 영어 교수·학습 프로그램개발 및 효과 연구. 관동대학교 대학원 박사학위논문.
문유진(2009). 다중지능이론을 이용한 음악극 감상 지도방안 연구. 경희대학교 교육
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