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교직실무 안내서), 지식과감성, 2014.
7. 김영우, 교사의 자질과 교사교육의 개혁방향, 하우, 2001.
8. 유나래, 유아교사가 인식한 개인적·전문적 자질에 대한 기대 수준 및 자기 평가, 인천대학교 교육대학원, 2014.
9. 제임스 H. 스트론지 저, 한소영
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자기평가. 경희대학교
교육대학원 석사학위논문.
이기숙, 장영희, 정미라, 엄정애 (2007), 유아교육개론, 양서원
김태련 외(2009) 발달심리학. 박영사
김경미 (2012). 유아 교사의 발달단계에 따른 현장 문제 인식의 차이. 중앙대학교
교육대학원 석
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교육
평가연구, 9권
-최병권, 이정옥 엮음(2003), 『세계의 교양을 읽는다-바칼로레아 철학 논술의 예리한 질문 과 놀라운 답변들』, 휴머니스트
-허명희, 한상태(1996), 논술 채점의 신뢰도에 관한 연구 응용통계연구 제 9권
-기타 각종 인터넷
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세
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응
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적절한 단서의 수
1-적절
2-부적절
3-무단서
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소
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소
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반
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소
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단서의 정확성
1-정확
2-부정확
3-무단서
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단서의
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14.
강재원, 다문화 시대에서의 민족문화콘텐츠 '태권도' : 가치와 전망을 중심으로, 글로벌 문화콘텐츠학회, 2013.
김나혜, 태권도 문화의 변천과정 및 구조 분석, 경희대학교 대학원, 2018.
김기동, 양대승, 태권도 공연의 한류 문화콘텐츠 정착
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