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행정지도와 홍보 강화
2. 동일 직무를 수행하는 정규직과 동일한 임금 보장
Ⅶ. 여성정책과 성주류화
1. 여성의 주류화(Mainstreaming Women)
2. 성의 주류화(Mainstreaming Gender)
3. 주류의 전환(Transforming the Mainstreaming)
Ⅷ. 여성정책의 추진과제
1.
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행정학회 추계학술회의 발표, 2001
* 이헌수, 행정에 관한 공무원의 인식과 태도, 서울: 경기행정쇄신위원회, 1998
* 이동규, 공무원의 의식과 부패와의 관계에 관한 연구, 한국외국어대학교 대학원, 1999
* 전수일, 관료부패론, 서울: 선학사, 1996
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경희대 약학대학 한약학과 육창수, 대검찰청 인문교, 광운대 전경수
12) 마약과 사회문제 제 32회 행정고시 합격자 이동찬
13) 정신의학적 측면에서 바라본 마약류 중독 국립서울정신병원 정신위생과장
-참고 웹 사이트-
1) http://www.moleg.go.kr/(법
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행정」 법문사
황윤원 외 (2003)「정부개혁론」박영사
김종호 (2004)「비교행정강의」경희대학교 출판국
W.L White 「캐나다의 정치와 행정」
강창민 (2002) 「인사개혁의 적실성에 관한 연구김대중 정부 인사개력을 중심으로」
경희대 대학원
남
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대학원.석사학위논문. 2007. 1. 서론
2. 방과후학교의 개념
3. 방과후학교의 도입 실시 배경
4. 방과후학교의 목적
5. 방과후학교의 필요성
6. 방과후학교의 운영 방향 및 추진 체계
7. 서울봉래초등학교 방과후학교의 운영계획서(2016학년
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대학원.석사학위논문. 2007. 1. 서론
2. 방과후학교의 개념
3. 방과후학교의 도입 실시 배경
4. 방과후학교의 목적
5. 방과후학교의 필요성
6. 방과후학교의 운영 방향 및 추진 체계
7. 서울봉래초등학교 방과후학교의 운영계획서(2015학년
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계획서 포함)
1) 제 1 단계 : 사회적 진단
2) 제 2 단계 역학적 진단
3) 제 3 단계 행위적∙환경적 진단
4) 제 4 단계 : 교육적∙생태적 진단
① 성향 요인
② 촉진요인
③ 강화요인
5) 제 5 단계 : 행정적∙정책적 진단
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방과후학교의 운영계획서(2016학년도)
8. 장안중학교 방과후학교의 운영계획서(2016학년도)
9. 2개교의 운영방식과 프로그램 내용의 유사점과 차이점
10. 자신이 운영해보고 싶은 프로그램 1개 제시
11. 결론
12. 참고자료
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연구 1. 서론
2. 방과후학교의 개념
3. 방과후학교의 도입 실시 배경
4. 방과후학교의 목적
5. 방과후학교의 목표 및 필요성
6. 방과후학교의 운영방향
7. 서울을지초등학교 방과후학교의 운영계획서(2015학년도)
8. 해보초등학교 방과후
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)에 대한 비만관리 교육에 대한 보건교육을 작성
① 선택대상을 위한 PRECEDE 진단단계
② 선택대상을 위한 PROCEED 수행 및 평가 단계
5) 직장(남성/여성)에 대한 비만관리 교육을 위한 한 시간분량의 학습지도계획서
3. 결 론
*참고문헌
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