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심리학에 대하여 알아보고 본론에서는 차례대로 계량심리학과 수학과의 연계성, 계량심리학의 필요성, 계량심리학 용어, 계량심리학 연구과제, 계량심리학 논문에 대하여 알아보았다. 관심의 대상이 아니었던 분야에 대하여 학과 소개부터
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등으로 연구하고 있는데 능력심리학의 문제가 변형되어 계승된 것이라 할 수 있다. 1. 계량 심리학
2. 교육심리학 [敎育心理學, educational psychology]
3. 교정 심리학
4. 기능 심리학
5. 내용 심리학
6. 뉴룩 심리학
7. 능력 심리학
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계량심리학적 자료, 시험들 간의 상관관계 자료, 작업의 전이와 일반화에 관한 심리적 훈련자료 등을 참고하여 다중지능이론의 타당성을 제시하였다. 즉, 신경학, 특수집단, 발달론, 계량심리학, 문화인류학, 진화론 등의 독립된 연구결과를
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전통에 익숙해져있는 종전의 교육심리학은 점차 그 방법론에 있어 상당한 도전을 받게 될 것이 예상된다. 첫째로, 질적 연구가 계량적 연구의 문제점을 거론하면서 어깨를 나란히 다가서고 있다. 학생이 어떤 일상적인 경험을 하며, 어떤 학
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심리학』 -이옥형, 이종수, 임선빈 共著- <집문당>
『敎育心理學新論』 -진종일 著 - <동문사>
▶ 참고 논문
『교육 심리학 : 그 학문적 성격과 과제』 - 이성진 -
<교육심리연구 Journal of Educational Psychology 1996, Vol. 10, No. 1>
『교
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계량화하겠습니다.
또한 일부 교사는 면담을 통해 심층적인 질적 데이터를 수집하고, 감정노동과 직무소진의 실제 경험, 대응 방식, 제도적 지원의 필요성 등을 분석하겠습니다. 연구 결과를 바탕으로 교사 정서지지 프로그램 개발 및 유아교
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