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대학교
이성진(1982) 인간학습의 원리, 교육과학사
임규혁(1996) 교육심리학, 학지사
최승주(1987) 학습지도방법의 이론에 관한 연구. 단국대학교 교육대학원 [방통대 유아교육과 2학년 아동생활지도 C형] 생활지도 및 상담의 행동주의적 접근
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상담기관과 전문상담사를 적극적으로 확대하려는 방안을 국가적 차원에서 모색해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
·김수진 저, ‘우울증에 대한 인지-행동적 집단상담 효과 메타분석’, 숙명여자대학교 대학원 : 서울, 2001
·한혜율 저, ‘여성 우울증
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대학교 교육대학원, 2004
2. 임수현, 「행동주의 학습이론의 뇌 과학적 이해와 교육적 시사점」, 서울교육대학교 교육대학원, 2010
3. 송인섭 외 9인, 『교육심리학』, 양서원, 2013
4. 정연희, 「로저스의 인간중심 교육사상 연구」, 서울교육대학
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상담, 동문사
- 이현림, 김영숙, 2016, 인간발달과 교육, 교육과학사
- 방선욱, 2003, 심리학의 이해, 교육과학사
- 네이버 블로그, https://blog.naver.com/khh5700/220848675276
- 문인표, 청소년의 자아정체감 형성에 관한 연구, 선문대학교 신학대학원, 2005
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심리학개론, 시그마프레스, 2008
최옥채 외, 인간행동과 사회환경, 양서원, 2008
경북대학교, 심리학개론, 경북대학교출판부, 1992
강세림, 칼 융의 분석심리학을 통한 미술의 치유적 기능, 국내석사학위논문 강원대학교 대학원, 2020 Ⅰ. 서론
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대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사랑의 정의
2. 사랑의 요소
1) 친밀감(intimacy) 요소
2) 열정(passion) 요소
3) 결심/헌신(decision/commitment) 요소
3. 사랑과 관련된 심리학적 이론들
1) Ruvin의 호감(Like)과 사랑(Love)
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대학원 석사논문.
김미라 외(2008). 인지행동적 분노조절 훈련이 아동의 분노조절능력과 교우관계에 미치는 효과. 초등상담연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정서 및 행동장애의 개념
2. 정서·행동장애의 원인이 되는 심리학적 위험요인
3
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심리학에게묻다. 하혜숙, 강지현 지음. 출판문화원. 2020
김은영(2001). “사랑요인의 확인과 사랑척도”, 성신여자대학교 대학원, 국내 석사 논문.
박성암(2010). “사랑의 진화와 퇴화”, 대진대학교 대학원, 국내 석사 논문.
김경순(2000). “사랑
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대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Grace-Joy-Peace의 메커니즘
1) Grace 은혜의 메커니즘
2) Joy 기쁨의 메커니즘
3) Peace 평강의 메커니즘
2. Grace-Joy-Peace의 메커니즘의 개념이 나에게 주는 함의
1) 사랑
2) 인간관계
3)
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대학교 대학원, 국내 석사 논문.
김미선(2017). “성격검사 및 전산화신경심리검사를 통한 사상체질별 성격, 인지 특성 연구”, 우석대학교 일반대학원, 국내 박사 논문.
인터넷 상담. ‘트로스트’ https://trost.co.kr/ 나는 어떤 모습인가?
I.
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