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인용되었다.
한편 ‘숙종’ 때의 ‘주의식’이라는 사람이 지은 시조에는 이런 것이 있다.
주려 주그려 고 수양산(首陽山)에 드럿거니
헌마 고사리 머그려 야시랴.
物性이 구븐 줄 Ⅰ. 들어가기
Ⅱ. 구체적인 작품 분석
Ⅲ. 맺음말
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계유정난 [癸酉靖難] (두산백과)
http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=1060972&cid=40942&categoryId=31778
[네이버 지식백과] 김시습 [金時習] (한국민족문화대백과, 한국학중앙연구원) 참조.
http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=552650&cid=1615&categoryId=1615
[네이버 지식백
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. 1. 조선의 건국의 의의와 배경
2. 왕자의 난, 계유정난
① 제 1 차 왕자의 난
② 제 2 차 왕자의 난
③ 계유정난
3. 조선시대의 4대 사화와 사림과 훈구파의 정치적 배경
1) 사림파
2) 훈구파
4. 성리학이 조선사회에 미친 영향
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계유정난’을 은근히 드러내기도 했다. 『남염부주지』에서는 그의 일원론적 세계관과 그가 생각하는 올바른 왕(王)의 모습을 제시하였고, 『용궁부연록』에서는 자신의 어릴 적을 회상하며 인생무상을 드러내기도 하였다. 위의 다섯 작품
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시조교육
1. 초등학교 시조교육의 문제점
2. 초등학교 시조교육의 개선 방안
1) 초등학교 국어과 교과서에 시조단원이 확보?편성되어야 한다
2) 초등학교 국어 교과서에 시조작품 수록을 획기적으로 확대해야 한다
3) 문학 장르에 맞게 작품
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