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개선방안 연구. 교육과학기술부 정책연구 2012-26. 2012 1. 서론
-평생교육
-평생교육 문제점
2. 본론
-평생교육 결과의 인정제도 필요성
-독학학위제 의의 및 한계
-학점은행제 의의 및 한계
-평생학습계좌제 의의 및 한계
3. 결론
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이행
․ 북한의 원자로 핵 연료봉 교체강행
3. 1차 북핵위기의 해결
(1) 북미 제네바 합의
(2) 북미 제네바 합의 전문
(3) 북미 제네바 합의 내용
(4) 북미 제네바 합의의 의의
(5) 북미 제네바 합의의 문제점
Ⅱ. 2차 북핵 위기
1. 2차 북핵
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이를 바탕으로 우리나라의 집단소송제도에 대해 요약을 한다면,
첫째, 집단소송의 형태를 독일식 제도와 미국식제도를 절충하여 장점을 살리고 단점을 보완하는 방향으로 정하여야 할 것이다. 그리고 집단소송에서 인정할 청구권에는 금전
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현대사회 청소년 문제를 보는 시각
2) 현대 청소년 문제의 원인
3) 청소년 문제 해결방안으로서의 청소년 상담
4. 문제 해결 프로그램
(1) 관계형성의 원리와 방법
(2) 변화전략 세우기
(3) 변화 촉진하기
(4) 변화 유지하기
(5) 종결하기
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이별에 대한 극복과 상담자 자신의 객관화
4) 조심자가 상담종결시 범하기 쉬운 오류
① 내담자가 먼저 종결 이야기를 꺼낼 때 당황함
② 자연스런 종결에 대한 기대
③ 성급한 종결
④ 의뢰하지 않음 (한계의 불인정)
5) 실제적 종결 활동
①
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이 지켜도 자기 교회는 꼭 자기들의 손에 의해서 지키고 싶어 하는 순수하고 끈질긴 믿음을 가지게 된 것도 지역적 정서에서 비롯된 것으로 볼 수 있다. 이런 지역적 정서에 개항할 당시 많은 서구 사상들이 들어오는 가운데도 장로교가 가지
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이었다. 그러노라면 자식들도 그 감화를 받을 것이니 후일 정말 일꾼은 그 자식들 가운데서 구할 것이라고 비교적 원대한 생각을 가지고 있는 것이다.<상,291쪽>
ⓐ는 병화의 성격이 작가에 의해 직접 설명되는 부분이다. (1)은 고집이 센
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이온은 말한다.: “만일 이 말이 예수께서 당신의 육체를 두고하신 말씀이었다면 그 분을 십자가에 달고 침 제 1장 서론
1. 연구의 의의와 목적
2. 연구의 방법과 범위
제 2장 동방정교회의 특징
1. 역사적 기원과 발전
2. 분포
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이다.
기업의 사회 공헌 활동을 바람직한 방향으로 유도하기 위해서는 기업 당사자뿐 아니라 정부나 시민단체 학계나 언론 등이 모두 참여하는 열린 공간이 마련되어 사회적 공감대를 형성하는 가운데 규제나 지원책에 대한 활발한 논의가
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이 許容된다는 것, 3개의 판결주문이 나온다는 것을 설명하기가 곤란하고 또한 개정법에서 편면참가가 허용되었기 때문에 3면소송설은 입지가 더욱 약화되었다고 하겠다. 3개소송병합설에 대해서는 제67조가 準用되는 근거를 설명하기 어렵
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환경재활용사회적협동조합에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현
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무엇인가?
2. 최근 고교등급제가 사회적인 문제로 드러난 이유는 무엇인가?
3. 1차 수시전형 결과에 대한 대학별 입장
4. 고교등급제의 적용으로 인한 사회적 파장
5. 고교등급제의 양산물인 고교평준화에 대한 언론의 태도
6. 고교등
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