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전통적 생활 양식과 새로운 사고방식의 대립
고용문제를 둘러싼 대립 1. 사회 불평등의 기초적 이해
2. 정보사회 불평등의 차원
3. 정보사회의 계층구조
4. 정보 불평등과 지역 불균형
5. 정보 엘리트의 한계와 네티즌의 의무
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계층구
조를 정당화하고 지속시킨다.
2/ 학교교육은 억압적 자본주의 사회의 유지에 필요한 가치관과 성격적 특성을
주입시킨다.
3/ 학교교육은 계층간의 불평등을 존속시키는 기능을 한다.
4/ 학교교육은 사회의 불평등구조를 재생산(reproduce)
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계층론을 주제로 우리는 지금까지 구조적 불평등의 의미, 계급과 계층의 개념 및 차이점, 마르크스의 계급론과 막스 베버의 게층론의 차이점 그리고 마지막으로 다소 어려운 감이 있었지만 베버의 지배체계의 문제에 대해 살펴보았다.
이번
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계층이동이며, 상승이동이다. 이런 사회적 계층이동은 학교교육이 가장 큰 변수로 작용하여 하류계급 출신 중에 공부에 뜻있는 학생들의 사회적 계층상승의 이동 수단이다.
참고문헌
김영모 - 한국사회계층연구, 일조각, 1982
김신일 - 교육사
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구분되는 세 개의 집단이 있다. 구 중간계급(old middle class)에는 소규모 사업가, 자영업자나 소농 등이 포함된다. 이 범주에 속하는 사람들의 수는 지난 1세기 동안 계속적으로 줄어들어 Ⅰ 서 론
Ⅱ 본 론
1. 사회계층
1) 정의
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