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서 일하고 있는 박사라입니다.
새터어린이학교에서 일하면서 교육과 복지문제를 관심이 커지고, 아이들에게 보다 좋은 교육환경을 만들어주고 싶어 사회복지대학원에 진학하여 공부를 하고 있습니다.
새터어린이학교에 관한 논문을 준비하
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서 사용자 이용 편의성이 떨어짐
2depth 메뉴로 이동 시 다시 메인 메뉴로 돌아 올 수 밖에 없는 네비게이션
Contents 제공
양질의 컨텐츠 임에도 불구하고 평면적인 화면 구성과 컨텐츠 제공 방식으로 사용자의 흥미를 유발하거나 구매욕구를
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서울특별시 서울대 골프 O형 175 검사 4200.00 2002 54 30
16 강성길 남 32 수원시 성균관대 여행 AB형 166 자영업 3500.00 2001 45 20
17 김지영 여 28 광주광역시 한양대 음악감상 A형 164 변리사 6500.00 2003 51 48
18 김용성 남 29 대전광역시 영남대 수영 B형 1
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서 소중한 사람들인 교수님, 선배, 동기, 후배, 친구들을 통해 서로간의 깊은 배려와 사랑을 체험하고 쌓았으며 학창 시절 학업 또한 소홀히 하지 않아 두 번의 학업우수장학금과 학생특별장학금을 받았습니다.
제가 갖고 있는 자산(資産) 중
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학과 교수가 참여하는 교과과정위원회의 구성을 들 수 있다. 위원회는 학과 전공별 1인이 참여하여 구성하도록 하여 학과에서 사회 봉사자를 파견 하도록 하여 전공별 사회봉사 활동이 이루어 질 수 있도록 하는 것도 하나의 방법이 될 것이
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서 벗어나기 위한 변화로, 건국대, 경희대, 부산대, 서울대, 성균관대 등 20개 대학은 입학사정관 특별전형을, 경북대, 이화여대, 인하대 등 29개 대학은 기존의 특별전형에 입학사정관이 참여하여 학생의 잠재능력을 평가하는 방식을 통해 신
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대학원 상담교육전공 석사학위논문, 2010
이진희, 임성택 『대학생의 학과만족도와 진로스트레스의 관계에 대한 진로성숙도의 조절효과』, 한국직업교육학회, Vol.30, No.3, 2011, 133-146
이현희 외 2명, 『한국판 정적 정시 및 부적 정서 척도(Positiv
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아주대학교
25. 안양대학교
26. 연세대학교
27. 이화여자대학교
28. 인천대학교
29. 인하대학교
30. 중앙대학교
31. 진주교육대학교
32. 청주교육대학교
33. 춘천교육대학교
34. 한국교원대학교
35. 한국외국어대학교
36. 한양대학교 에리카
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서울여대
최익현, 이효석의 미적 자의식에 관한 연구 : 식민체제에서의 글쓰기 비판, 중앙대
최재선, 한국 현대소설의 기독교 사상 연구 : 해방 전 작품을 중심으로, 숙명여대
최택균, 김동리 소설 연구 : 초월성과 현실성을 중심으로, 성균관
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한양대, 시립대, 고려대, 연세대, 이화여대, 홍익대, 서울대, 성균관대, 서강대
-각 학교 학생들의 인식 조사를 위해 설문지 제작.
수정을 거쳐 10문제로 간소화
-각 학교에 갈 수 있는 사람들을 선정하여 활동 개시. 1. 현장활동 개요
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